Re: Практически_из_коридора

["Yuriy Usovich" <yusovich@iatp.org.ua>]

 Алика,
там в самом низу
//////////////

А> привет всем.
А>  перечла письмо несколько раз.
А> Перечла хелп.
А>  повреждения несовместимые с жизнью:)
А>  в смысле - меня из школы вон надо, потому что иначе я не умею писать.

А>  дальше там

б> -----Original Message-----
б> From: "Klein" <klein@zen.ru>
б> To: <> (2nd Logic School)
б> Date: Thu, 18 Apr 2002 23:52:21 +0400
А> Subject: [klein-by]Re: Итоги помощи: продолжение в коридоре?

А>> Привет!
б>>
А> >> И я бы с интересом узнала - за что конкретно меня в коридор на три
А> >> дня?
б>>
А>> Ты засоряешь ментально-эмоциональное пространство.

А> Ага?
А>  а  я еще уверена была , что украшаю его собой.

А>> Засоряешь талантливо.
А>> Вдобавок много.

А> как умею

А> Не хочу, чтобы ты использовала Школу только как трибуну для
А>> отдохновения и отдушину для поговорить.

А> Совершенно правильно. Это ТВОЯ школа. И важнее для чего хочешь ее
А> использовать ты. Мне для своих целей надо иное место поискать, не нарушая
А> твоих правил.

А>> Товарищи! Не фехтуйте! Архив Школы это учебник, практически. Не
А>> разбавляйте его всякой... э-э-э... фехтальной всячиной.

А> Тоже верно. Новенькие туда идут про вторую логику читать. А там
А> постороннего полно. Надо только про дело. Легче им вьезжать будет.

А> Желательно это не делать также
А>> за забором... :))) Но в Школе - тем более.

А> За забором - не обещаю.
б>>
А>> Привет!
А>> Клейн.
б>>
б>> PS:
А>> В помощь Дзенствующему #32 (55) от 04/01/2002
А>> Кл.
б>>
А>  Цитаты их хелпа:
А> "Школа не для того, чтобы
А> - "слышно смеха, радостей,
А> - горестей, которыми бы делились,
А> - взрыва эмоций,
А> - дружеской поддержки"."

А> Да. Большинством этого я кажется не грешила

А>> Она - не для того, чтобы:
А> - ругаться
А> - возмущаться
А> - критиковать
А> - ностальгировать
А> - болтать
А> - выражать свое мнение
А> - приводить цитаты
А> - и прочее и прочее и прочее, что можно делать в других местах.

А> Мнение выражала, цитаты приводила ( хотя и крайне редко). Наверное это
А> можно трактовать как болтовню.

А>> Школа - для получения более правильного понимания

А> Это можно делать совершенно молча. Писать наверное необязательно... хотя
А> вроде вслух говоришь - самому яснее становится... Хорошо - можно и писать
А> самому себе тихонько. Отправлять необязательно.

А>> Здесь даже нет старичков и новичков. Есть только те, кто лучше >понимает
А>> и кто
А> хуже. Как правило, те кто хуже понимает более >агрессивны и склонны к
А> словосочетаниям и с ними много пустой возни.

А>  вроде описание не про меня...

А>> Те, кто лучше понимает, склонны к молчанию, действию и коротким >точным
А> замечаниям по существу - пониманию того, что что бы они ни >делали в
А> Школе, это всегда идет на пользу тем, кто... рядом.

А>  тоже не про меня? если бы молчала...

А>> Короче. Школа - это не санаторий по психотерапевтичевому >колыбельному
А> баюкиванию и поглаживанию в одной, отдельно взятой, >оранжерее,
А> являюшейся хоббеобразной отдушиной для искателей и >прочих уродов.

А> санаторий - не про меня...

А>> Все, что ты должен делать, - это учиться.

А> а я еще что-то пишу... Значит это лишнее

А>> Все, что можешь сделать - это послать в Школу ипульс понимания.
А>> >Учащихся это
А> подбросит и укрепит, преподавателя порадует и - тоже - >укрепит. Кстати,
А> импульс понимания может быть выражен и в >виде "вежливого вопроса,
А> описывающего конкретный угол своего >непонимания".

А> Нарушаю? ну хорошо, преподавателя точно не порадовала. Но учащихся -
А> запинывала и ослабляла?

А>> Все остальное - мусор - просьба в коридорах и классах не >разбрасывать.
А> Кстати, чем плоха спокойная работа в тиши школьной >библиотеки? Почему
А> обязательно дискотека? ...На вопрос "Что ты >можешь дать людям кроме
А> мусора?" нужно отвечать не словами.

А> Хорошо, если Клейн считает, что я мусорю и врежу процессу, я тут
А> перестану писать.

А> Вспоминая недавнее смайловское - про делать - как естественно идет...
А> Я - по другому - не могу. То есть я могу не писать. Но если я буду писать
А> - то то же самое, что вырывается из души.
:))))) вырываеться из "души" :)))))
писать = учится для тебя, или как?
учится в действии, и твои письма - тому пример, - так ? или как?

А> Стало быть выхода у меня нет.  Только не писать.
:)))), дуреха :))))
привет тебе , Алика :))))))
А.
//////
А> Всем за последние сутки напишу на личный адрес. ( ну нельзя же Чейнджебл
А> не ответить, правда?)

А>  Обнимаю всех
А>  всего хорошего тут без меня
А>  Алика

б


--------------
Напоминание! 1-2 мая в Тучково пройдет семинар Школы по Второй Логике. Подробности: http://www.klein.zen.ru/news/2002/04-11-seminar.htm