Re: Хроники_тонущей_подводной_лодки

[Avdeikin Paul <paul_ii@reclama.ru>]

кого спасать? зачем эти заботы? все умрем...
перестрелять всех. инсценировать самоубийство членов экипажа.
это чтобы потом не посадили.
подняться наверх. первым делом поесть.
и жить в гармонии с внутренней пустотой.

d>   Практическое задание на тему "правильная помощь". ;)))

d> Вы - на подводной лодке. К сожалению, она тонет.
d> В ней есть только один шлюз, через который можно выходить только по
d> одному, да еще и с интервалом в 10 минут перед каждым выходом (что-то
d> в нем подготавливается - вода откачивается, что ли...;).
d> На поверхности ждет спасательный катер, акваланги полностью
d> автоматизированы. От физических или каких-то еще качеств человека не
d> зависят шансы на выживание после выхода из лодки. Но эти шансы зависят
d> от того, на какой глубине он выйдет, т.е. насколько лодка успеет
d> затонуть до его выхода. Граница жизнь/смерть достаточно четкая, но
d> лодка повреждена и текущая глубина неизвестна - отказали приборы.

d> Таким образом: у каждого выходящего ранее шансы выжить больше, чем у
d> последующих. Насколько - неизвестно. Сколько выживет в итоге -
d> неизвестно. Может уже поздно, и не выживет никто. Может, выживут все.

d> На подводной лодке есть пистолет.
d> Взяли ли бы его вы, и если взяли - то зачем?
d> Ну, и ваши дальнейшие действия по спасению утопающих (и себя в их
d> числе). ;)

d> Да, для точности... Народу на лодке - N человек... Нет, N мало...
d> Пусть будет K человек. ;) Лодка была прогулочная, народ смешанный (и
d> бравые парни, и женщины, и дети, и старики), к авральным ситуациям не
d> готовый и склонный к панике.

d> И вот вы ждете, слушая как откачивается из шлюза вода... Через 10
d> минут кому-то надо выйти, иначе шансы на спасение будут падать...
d> Кто же это будет?

d> Спасибо! :))))))
d> PS Зело любопытен. ;))))



-- 
Авдейкин Павел
mailto:paul_ii@reclama.ru


--------------
Напоминание! 1-2 мая в Тучково пройдет семинар Школы по Второй Логике. Подробности: http://www.klein.zen.ru/news/2002/04-11-seminar.htm