Человек_и_природа.

[EXCITER <ULTRA@rdtc.ru>]

Привет,Клейн!
Есть несколько вопросов,ответь пожалуйста.Кое-что вырезал,чтобы было
попросторнее...
>>То есть говорить про "А" и не притягивать "Б" в тему,то есть если говорить
>>что-то ,то вот так - ААААААААААААААААААААААААА,а не вот так АААб  А с
>>АААААА ьь...маААА. Ты имеешь ввиду тотальное действие???
K> Мне так с "ААААААА... мать..." и "тотальным действием" - непонятнее. Но это
K> неважно. Итак. Я говорю буквально. Ничего не подразумевая. Я говорю: "Это,
K> согласись, несколько иное". И говорю, что смешение того и иного - это
K> следствие нечеткого проведения границ (сознательного, бессознательного,
K> подсознательного - неважно).
Нечеткое проведение границ! Границы проводятся восприятием по
ситуации,исходя из нее? Для проведения границ требуется время?Что
значит нечеткое проведение границ ? Если можно пример из жизни..
>>Вопрос вот в чем.Влияет ли сезон на человека и на его действия? Я
>>понимаю,что Школа не зависит от сезона,а человек?
K> Человек, обычно, зависит. Учащиеся Школы, обычно, нет. В данном же
K> конкретном обсуждении (про любовь и прочее) - тема обсуждения не зависит от
K> весны.
А учащийся школы разве не человек? Он необычный человек? Он не
подвержен природе и еЈ законам,он отделен от нее? Каким законам он подвержен?
От чего он зависит? Я хочу уточнить.Природа действует на все вокруг и на
человека,на его внутреннее состояние,я зависим от природы,она диктует
свои условия мне,так ли это??? Не имеешь ли ты ввиду,что ученик Школы
не зависит от природы???
Желаю бодрости на сегодняшний день...EXCITER.



--------------
Напоминание! 1-2 мая в Тучково пройдет семинар Школы по Второй Логике. Подробности: http://www.klein.zen.ru/news/2002/04-11-seminar.htm