Re: 2Н к_1м_загадка

["Sinedrion" <sinedrion@freemail.ru>]

Привет, Витла!!

 Сначала решил считать границы жесткими, потому первое решение получилось
плосковатым, но забавным. Умереть до того, как с ребенком все произойдет.
Это что-то вроде: Я выбираю не выбирать!
 Но потом решил, что такое не катит, не мое. И тогда запихнул в ситуацию не
абстрактую фигуру, а именно себя. Понаблюдал я эту картиту... с разных
сторон понаблюдал. И решил, что менять надо не границы, а пространство в
котором они проведены. Нет вообще никакого рая и никакого ада. Да и ребенок
не умерает ни в одном из варианов, потому как ну не может он умереть
вообще - он бессмертен и вечен. Можно еще попытаться объяснить это и
ребенку, глядишь он пробудится и забьет на глупый выбор :))) Ну вот и в этом
варианте получилось: что ни выбери, а результат тот же - все живы (а может и
умерли)... как-то так... :)))


Sinedrion


> Мне кстати, самому интересно, кто что ответит:
>
> Загадка на 2Л. Прошу всех не стесниться и ответить. Добровольно.
>
> Короче смотри - ребенок так функционирует, что он хочет идти, а нельзя,
> там его убьют. Единственный способ помешать это убить его самому. И ты
> попадешь в ад. Либо за то, что позволил ему умереть, либо за то, что
> убил. А ты хочешь в рай. Что делать? :)))) Что бы ты сделал?
>
> Ответ сопроводите развертнутой аргументацией. Еще подсказка - будет
> легче, если вы полностью войдете в эту ситуацию эмоционально даже,
> всерьез. И призовете на помощь все свое мужество :) Или женственность.
> Будет более красивое решение :)))
> Но я боюсь, что девушкам возможно такие загадки или не нужны или скучны
> или
> непонятны. Что вовсе не говорит о том, что они возможно дуры или что
> загадка
> возможно дурацкая. Они не дуры, а загадка не дурацкая и это абсолютно
> точно :))) Так что решайте. Это вот пример
> кстати построения абзаца с учетом того, что "вс? тайна", с учетом взгляда
> 2Л, включая и это предложение.
>
> Умники пусть приведут 3 решения.
>
> Витла



-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru