Re: EXCITER.

["Olga Mlonchin" <Olga@eBeat.co.il>]

Привет!

Вчера слушала Земфиру:
"... и не трогай телефон и заусенца..." 
Простая фраза. Одно предложение. Но тот, кто не читает между строк, не поймет сколько всего тут сказано!!
Ему надо слушать поп. А там эта фраза растянется так:
"...не надо сидеть перед телефоном и ждать звонка. не надо хватать его при каждом звонке, думая, что это тебе. не надо грызть ногти и заусенца. гони от себя прочь мрачные мысли и тревогу..."
Но зачем так много слов тем, кто может читать между строк? А если кто-то не может, то пусть учится... Или слушает поп...

Ольга.
/////////////

~-----Original Message-----
~From: Sergey Kruk [mailto:sergey.kruk@wanadoo.fr]
~Sent: Friday, August 16, 2002 1:52 PM
~To: 2nd Logic School
~Subject: [klein-by]Re: EXCITER.
~
~
~п!! EXCITER!!!
~
~Какой же ты, всЈ-таки молодец!!
~Я вот сейчас попрошу всех, кто будет отвечать на это письмо воз
~держаться от
~критики и быть предельно конструктивными. Предельно! Помня, что
~ EXCITER -
~хороший.
~
~ E> Ребята  :))  Я  вижу  Вы  тут  все об одном, ладно...Прошу
~, пожалуйста,
~ E> кто может,  ответить на мои вопросы. Может это как то прояс
~нит картину.
~ E> Вопросы ниже.
~ E>   1) Почему Вы против того, чтобы я был в Школе?
~
~Все ребята, что высказались - они НЕ против того, чтобы ты был в Школе.
~Они.. Я, хорошо, я (говорю за себя) против того, чтобы ты писал
~ в Школу так,
~как ты это делаешь. Именно так. Из Школы тебя никто не выгоняет
~. Конкретнее
~об этом в пункте 3.
~
~ E>   2) Что я делаю неправильно? Почему такая реакция?
~
~Есть темы, в которых ты себя чувствуешь уверенно. Про которые т
~ы думаешь,
~что ты очень много знаешь. А есть темы, в которых ты просто не
~ориентируешься. То, что ты делаешь - это высказываешься много и
~ одним и тем
~же образом там, где ты знаешь. И не высказываешься там, где ты 
~не знаешь.
~Т.е. не учишься. В Школе - всего одно требование - учиться. Т.е.
~развиваться, врубаться, двигаться вперЈд и вверх. Открываться для новой
~информации. Не уворачиваться, не выкручиваться. Если задан вопрос -
~стараться честно чЈтко на него ответить, а не переходить на личность
~вопрошающего. Задавать такие чЈткие вопросы, как в этом письме у тебя.
~А реакция такая, потому что ты закрываешься для новой информации, не
~учишься. Наезжаешь на собеседников. ПричЈм с позиции "я круче
~". Я по себе
~знаю, что самому в себе это увидеть трудно. Такие штуки как "я круче"
~отслеживаются по реакции окружающих. Если они вдруг начали на тебя
~раздражаться или просто плохо реагировать, стали избегать или о
~грызаться -
~значит где-то внутри что-то не так. Это звоночек - так много человек не
~могут ошибаться в одну сторону одновременно.
~
~ E>   3) Почему мои письма так неустраивают?
~
~Частично выше сказал. И хочу добавить. Письма не устраивают раз
~мазанностью.
~Т.е. не хватает вот такого - чЈтко, коротко за себя и про себя
~. Много воды
~ненужной. Без которой можно обойтись. Это я так вижу. Читаешь, 
~читаешь, а
~мысль основная в двух строчках, а на прочтение потрачено много 
~времени. И
~здесь "не хочешь - не читай" - не работает. Если, конечно, ты не пишешь
~только для себя. Основное, на мой взгляд - это следующий вопрос.
~
~ E>   4) Что посоветуете делать?
~
~Я не могу тебя заставить ничего сделать. Человека вообще нельзя
~ заставить. Я
~могу именно, как ты пишешь, посоветовать. Возможно сейчас, когд
~а ты видишь
~такую ситуацию в Школе, ты послушаешь советы лучше.
~Вчитывайся внимательно в то, что тебе пишут. Желательно несколь
~ко раз. Если
~возникло желание чего-то много умного написать - вчитывайся до 
~тех пор, пока
~это желание не исчезнет.
~Кромсай безжалостно свои письма. Сокращай количество и объЈм. Оставляй
~только самое главное. В двух-трЈх строках.
~Перечитай, плз, свои дискуссии со школьниками. Там очень много 
~ответов на
~твои сегодняшние вопросы.
~Начинай учиться. Если появилось ощущение "я это знаю, много раз
~ проходил,
~счас всЈ объясню всем", практикуй мантру "я где-то не врубаюсь
~, я что-то не
~понимаю". "Это я знаю" - это ловушка, из которой ты уже столько времени
~никак не можешь выбраться. Выбирайся.
~Начинай читать архивы Школы и ДзенХелпы. Если у тебя нет интерн
~ета, то я
~даже готов их тебе высылать порциями на почту. Архивы и Хелпы 
~- очень мощная
~штука.
~Ответь честно на вопрос, собираешься ли ты вообще здесь учиться
~. Т.е. не
~"обмениваться", не "идти", не "то даю - это беру", а именно бра
~ть, учиться,
~врубаться. Если учиться не собираешься, то лучше отпишись сам.
~Перечитай это письмо ещЈ раз внимательно.
~Не отвечай на него больше чем 3 строчками.
~
~ E> Прошу  ответить,  пожалуйста  и тех, кто сидит в медитации высоко в
~ E> горах ( это шутка :))), но в курсе всех дел в Школе.
~ E> Просто  предлагаю  разобрать  ситуацию. Почему так происход
~ит? Для меня
~ E> это сплошная загадка, ну никак не пойму, что не так :)))?
~ E> Очень надеюсь что ответите... EXCITER.(еще здесь)
~
~Количество раз, когда можно всЈ начать сначала - оно ограничено
~. Ограничено
~двумя вещами: терпением окружающих и временем жизни.
~Начинай учиться. Садись рядом за парту. И начинай. Прямо сейчас!
~
~ E> -------------------------------
~ E> Архив Школы по Второй Логике
~ E> http://klein.zen.ru/archive/index.shtml
~
~Оставляю это надпись. :))
~
~Всего наихорошего!
~Сергей.
~sergey.kruk@wanadoo.fr
~
~
~-------------------------------
~Архив Школы по Второй Логике
~http://klein.zen.ru/archive/index.shtml
~

-------------------------------
Архив Школы по Второй Логике
http://klein.zen.ru/archive/index.shtml