Re: Благостное_состояние_в_проекте

[Линон <b1rd-1inonj@mail.ru>]

Привет, Ариес :)

> Л> Ну есть одна штука, дело в том, что в инете нет невербалики, а так как 
> С
> Л> человек, который очень много внимания в общении обращает на интонации
> Л> голоса, жесты, выражение глаз, то когда я читаю письма, у меня 
> начинаются
> Л> глюки.
>
> Но тут ведь нет никакой проблемы? :)))) Или вопрос в каких-то
> конкретных глюках от конкретных писем?

Нет, нет, конкретно почти от всего глючит :).

> Глюки от чего угодно могут быть.:))) Я, например, регулярно глючу от
> посещений ВДНХ.

А что там такого, интересно?

Тексты, письма тоже по-разному влиять могут, причем на
> каждого по-своему. Основная наша задача -- эти глючные штуки
> трансформировать во что-то радостное и полезное.:))) Тонкие энергии не
> ценны сами по себе.:)))))

Ну да я поэтому и взялась их озвучивать, устала отмахиваться.

> Л> К примеру в этом письме по моим ощущениям ты закрыт, в школе нет
> Л> эгрегора.
>
> Давай эту штуку используем как пример четкости мышления и правильного
> проведения границ.:)
>
> Итак, две посылки.
> 1. Ариес закрыт.
> 2. В Школе нет эгрегора.
>
> Вопрос: как эти посылки повлияют на твои действия? То есть, как
> меняются твои действия в зависимости от того, верны посылки или нет?

Ты хотел бы знать как могли бы повлиять? Или как повлияли реально?
Я не доверяю этим ощущениям, поэтому реально они почти никак не повлияли на 
мой действия, только вносят сумятицу, но т.к. это тоже часть моего мира, я 
уже не могу просто умственно затолкать их куда-то, без этого мое проявление 
не будет полным.
Первую посылку я сочла неверной, начала искать внутри свои проекции, по 
ощущениям их не было, быстро бросила.
Вторая посылка верна, (не совсем, что-то тут есть, что-то тоньше эгрегоров) 
стала более открытой, что помогает обучению.
Ответила на твои вопросы?

> Л> Короче эти безумства играют ведущую роль в восприятии текстов с
> Л> инета, иногда и в реале такое есть, но это когда рядом со мной 
> находится
> Л> человек сильно эмоционирующий. Вот вроде это МОЕ восприятие, но мне не
> Л> хочется "вещать", хочется привести это в удобоваримый вид.
>
> Это следствие высокой чувствительности.:))) Просто побочный эффект от
> всего остального. Можно просто бегать в эти состояния какое-то время,
> пока не пропадет интерес.

Окей, побегаю как появяться :) при озвучивании все уходит куда-то :) 
почему-то :).
А все остальное - это что?

> Л>  А моя собственная
> Л> плохоть или хорошесть потеряла для меня актуальность, я нашла метод от
> Л> зазнайства, "смеяться над собой".
>
> Ну видишь!:))) Голова есть, чувствительность есть, даже результаты уже
> какие-то получила.:))))) Хорошо же все идет! :))

Спасибо :) Результатом для меня так же стало принятие позиции "внутреннее 
меняет внешнее" она работает, создает русло. Ну и ресурсы раскрываются, 
люблю вот просто, никого. Отсюда прикольно быть то плохой, то хорошей, аж 
дух захватывает.
Ну я как обычно сомневаюсь, динамика стала быстрей, но вот в этом русле я 
опасаюсь потерять широту восприятия. А может так и надо, пока не 
определилась, раньше я была смазанней, может стоит отказаться от широты и 
размазанности, стать уже и собраней. Надо посмотреть, что реальность 
отразит.

Линон
////////

Sent: Tuesday, August 22, 2006 1:53 PM


> Привет, Линон!
>
> Л> Ну есть одна штука, дело в том, что в инете нет невербалики, а так как 
> С
> Л> человек, который очень много внимания в общении обращает на интонации
> Л> голоса, жесты, выражение глаз, то когда я читаю письма, у меня 
> начинаются
> Л> глюки.
>
> Но тут ведь нет никакой проблемы? :)))) Или вопрос в каких-то
> конкретных глюках от конкретных писем?
>
> Глюки от чего угодно могут быть.:))) Я, например, регулярно глючу от
> посещений ВДНХ. Тексты, письма тоже по-разному влиять могут, причем на
> каждого по-своему. Основная наша задача -- эти глючные штуки
> трансформировать во что-то радостное и полезное.:))) Тонкие энергии не
> ценны сами по себе.:)))))
>
> Л> К примеру в этом письме по моим ощущениям ты закрыт, в школе нет
> Л> эгрегора.
>
> Давай эту штуку используем как пример четкости мышления и правильного
> проведения границ.:)
>
> Итак, две посылки.
> 1. Ариес закрыт.
> 2. В Школе нет эгрегора.
>
> Вопрос: как эти посылки повлияют на твои действия? То есть, как
> меняются твои действия в зависимости от того, верны посылки или нет?
>
> Л> Короче эти безумства играют ведущую роль в восприятии текстов с
> Л> инета, иногда и в реале такое есть, но это когда рядом со мной 
> находится
> Л> человек сильно эмоционирующий. Вот вроде это МОЕ восприятие, но мне не
> Л> хочется "вещать", хочется привести это в удобоваримый вид.
>
> Это следствие высокой чувствительности.:))) Просто побочный эффект от
> всего остального. Можно просто бегать в эти состояния какое-то время,
> пока не пропадет интерес.
>
> Л>  А моя собственная
> Л> плохоть или хорошесть потеряла для меня актуальность, я нашла метод от
> Л> зазнайства, "смеяться над собой".
>
> Ну видишь!:))) Голова есть, чувствительность есть, даже результаты уже
> какие-то получила.:))))) Хорошо же все идет! :))
>
> Привет!
> Ариес
> ////
>
> ////
>
>
> Saturday, August 19, 2006, 1:12:26 PM, you wrote:
>
> Л> Привет, Ариес,
>
>>> Л> Да пока у меня не получается принять этот факт, на уровне ума я знаю,
>>> но не
>>> Л> вижу.
>>> Л> А что я часто выпрашиваю подтверждение того, что я хорошая?
>>>
>>> Нет, но это не от светлости пока идет.:))) Нужно светлеть. Не бояться
>>> показать эту свою штуку. Только так от всего этого можно избавиться.
>>> Избавиться совсем, а не прикрыть.:))))) Короче, не бояться проявлять
>>> себя.
>
> Л> Ну есть одна штука, дело в том, что в инете нет невербалики, а так как 
> С
> Л> человек, который очень много внимания в общении обращает на интонации
> Л> голоса, жесты, выражение глаз, то когда я читаю письма, у меня 
> начинаются
> Л> глюки. К примеру в этом письме по моим ощущениям ты закрыт, в школе нет
> Л> эгрегора. Короче эти безумства играют ведущую роль в восприятии текстов 
> У
> Л> инета, иногда и в реале такое есть, но это когда рядом со мной 
> находится
> Л> человек сильно эмоционирующий. Вот вроде это МОЕ восприятие, но мне не
> Л> хочется "вещать", хочется привести это в удобоваримый вид. А моя 
> собственная
> Л> плохоть или хорошесть потеряла для меня актуальность, я нашла метод от
> Л> зазнайства, "смеяться над собой".
>
> Л> Линон
> м> ///////



-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru