Re: энергетика _ПРОСТАЯ_модель

["Сергей Крук" <fittipaldi@mail.ru>]

Сказ о том, как Белка полосу делала.
или
Вторая логика в технологическом процессе подготовки к печати материалов
газеты "Пятое Измерение"

Летопись.

==========================================================================
* Forwarded by Сергей Крук <fittipaldi@mail.ru>
* From: "Klein" <klein@zen.ru>
* Date: Mon, 8 Dec 2003 12:32:55 +0300
* To: "AiF project" <aif@zen.ru>
* Subj: [AIF]Re: энергетика _ ПРОСТАЯ модель
==========================================================================

Привет!

 MI>> Теперь я буду высылать полосу Клейну заранее.

Спасибо, Белка. Предлагаю этого не делать. Придется мне доверять тебе.
:))))))) Предлагаю: я буду смотреть лишь в напечатанной уже газете, если
будут замечания буду говорить тебе, а ты их все будешь
ОБЯЗАТЕЛЬНО учитывать при подготовке всех следующих номеров. ОК? :)))

Привет, Белка! :))))

И помни:

Когда Ольга говорит:

 OS>>> Белка, впредь делай полосу заранее и высылай ее на проверку Клейну
 OS>>> ДО сдачи ее Инчъ. То есть ДО ЧЕТВЕРГА полоса должна быть
 OS>>> просмотрена
 OS>>> Клейном и переделана тобой согласно его замечаниям.

- это она говорит:

Я не знаю, как вы там договаривались с Клейном (ну, чессно слово, як
дити), НО! - о чем бы вы там с ним (тпфу!) ни договаривались -
пожалуйста, Белка, делайте так:

 OS>>> делай полосу заранее и высылай ее на проверку Клейну
 OS>>> ДО сдачи ее Инчъ. То есть ДО ЧЕТВЕРГА полоса должна быть
 OS>>> просмотрена
 OS>>> Клейном и переделана тобой согласно его замечаниям.

Вы, - добавляет Ольга Шотландия, - там как хотите между собой, НО! Не
ломайте мне график, процесс и технологию - своими ужимками и прыжками.
А так - пожалуйста: прыгайте как угодно. Но ДО ЧЕТВЕРГА!

 MI>> Я, видимо, не поняла, что мне нужно КАЖДУЮ полосу отсылать Клейну.

Так что - понимай адекватно. Ольга - главная только в этом, своем,
процессе. А также во всех остальных, в которых она сказала (даже не
обязательно вслух): "Я главная!" А не "во-о-бще". Смелее, Белка! :))))

Привет!
Клейн.

///

Вы писали 8 декабря 2003 г., 10:22:42:

 MI>> Привет!

 MI>> Я, видимо, не поняла, что мне нужно КАЖДУЮ полосу отсылать Клейну.

 MI>> 15 полосу мы делали вместе с Инч. Так что дизайнерских и
 MI>> технических глюков там минимум.

 MI>> Теперь я буду высылать полосу Клейну заранее.
 MI>> Белка.
 MI>> ///////////
 MI>> Вы писали 8 декабря 2003 г., 0:47:55:

 OS>>> Привет!

 OS>>> Белка, впредь делай полосу заранее и высылай ее на проверку Клейну
 OS>>> ДО сдачи ее Инчъ. То есть ДО ЧЕТВЕРГА полоса должна быть
 OS>>> просмотрена
 OS>>> Клейном и переделана тобой согласно его замечаниям.

 OS>>> Касаемо "выслать ли полосу в ночь на понедельник на проверку
 OS>>> Клейну".
 OS>>> В понедельник уже корректура.

 OS>>> Клейн, прошу доверить эту полосу Инчъ и Витле - они наверняка уже
 OS>>> ее поправили и переделали.
 OS>>> Пока Белка будет разбираться с Петровым как сохранить полосу, а
 OS>>> потом с тобой, опять истекут все мыслимые и немыслимые сроки,
 OS>>> корректуры не будет, Инчъ будет ночевать в офисе, и т.д. и т.п.

 OS>>> Ольга




 MI>>>> Привет!

 K>>>>> Прошу показать мне верстку этих материалов.
 K>>>>> Вот пример (высылаю вложением), проконсультируйтесь у Петрова.

 MI>>>> Я хочу взять этот материал в следующий номер, 33. Верстку -
 MI>>>> покажу, соответственно, когда сделаю. А верстку  читательской 32
 MI>>>> номера тебе выслать?
 MI>>>> Белка.
 MI>>>> ////////

 MI>>>> Вы писали 7 декабря 2003 г., 14:05:50:

 K>>>>> Да.
 K>>>>> Предупреди Ольгу Шотландию. Она хотела куда-то поставить этот
 K>>>>> материал, пусть отдаст тебе на "читательскую".
 K>>>>> Привет!
 K>>>>> Клейн.

 K>>>>> Прошу показать мне верстку этих материалов.
 K>>>>> Вот пример (высылаю вложением), проконсультируйтесь у Петрова.
 K>>>>> Привет!
 K>>>>> Клейн.


 K>>>>> Вы писали 7 декабря 2003 г., 11:05:04:

 MI>>>>>> Привет, Клейн!
 MI>>>>>> Могу ли я поставить эти два письма в читательскую?
 MI>>>>>> в рубрику "отвечаем читателю".
 MI>>>>>> Белка.
 MI>>>>>> ///////

 K>>>>>>> Привет!

 AS>>>>>>>> что это со мной происходит ?????

 K>>>>>>> Вот в такой ПРОСТОЙ модели расскажу:

 K>>>>>>> Идет общее возрастание напряженности некоего энергетического
 K>>>>>>> поля, в котором находится все человечество. Это возрастание
 K>>>>>>> идет по экспоненте. Началось это примерно 15 лет назад и
 K>>>>>>> медленно разгонялось.
 K>>>>>>> Сейчас мы находимся, примерно, на середине графика - там, где
 K>>>>>>> экспонента начинает загибаться вверх.

 K>>>>>>> Это возрастание напряженности проявляется в том, что через
 K>>>>>>> каждого человека проходит все больший энергетический поток,
 K>>>>>>> который:

 K>>>>>>>      1. Резонируя с энергетикой человека, переводит ее на более
 K>>>>>>> скоростной режим, вызывая новые ощущения мысли, проявления,
 K>>>>>>> возможности, проблемы.

 K>>>>>>>      2. Создает все более проводимую (до сверхпроводимости)
 K>>>>>>> среду, к         которой любое обучение (ментальное,
 K>>>>>>> энергетическое,         качественное) проходит быстрее и легче.

 K>>>>>>>      3. Влияет на все процессы, происходящие на Земле.

 K>>>>>>>      4. Проявляет все нагляднее магическую сторону устройства
 K>>>>>>> мира.

 K>>>>>>>         "Мир не только физичен, но и магичен" (с), в мире
 K>>>>>>> существует         не только локальное ("физическое"), но и
 K>>>>>>> нелокальное         ("магическое") взаимодействие. Термин
 K>>>>>>> "нелокальное         взаимодействие" посмотри в интернет.

 K>>>>>>> Тот, кто не обучен, будет проводить свою жизнь в странностях и
 K>>>>>>> подозрениях, что он сходит с ума. Если он начнет посещать
 K>>>>>>> психологов, психиаторов и психоневрологов, то только усугубит
 K>>>>>>> ситуацию, вплоть до разрушения.

 K>>>>>>> Тот, кто грязен, того будет бить по здоровью (по непонятным для
 K>>>>>>> него причинам и в непонятной для него форме) и по событиям в
 K>>>>>>> его жизни.
 K>>>>>>> Вплоть до полного разрушения.

 K>>>>>>> Школа по Второй логике, ДзенХелпы (все и + материалы про
 K>>>>>>> энергетику), семинары Ш2Л, появившись 4 года назад, имеют одной
 K>>>>>>> из своих задач своевременно подготовить какое-то количество
 K>>>>>>> сознаний к этой новой ситуации (обучить, адаптировать).

 K>>>>>>> Привет!
 K>>>>>>> Клейн.

 K>>>>>>> ///

 K>>>>>>> Вы писали 5 декабря 2003 г., 12:49:12:

 AS>>>>>>>> Здравствуй, Клейн.
 AS>>>>>>>> Много времени в своей жизни провожу в последнее время в
 AS>>>>>>>> попытке отличать реальность от иллюзии.
 AS>>>>>>>> и стал замечать, что моментами - я слежу сам за собой как
 AS>>>>>>>> будто немного сверху и сзади. вроде иду я, но ощущаю, как со
 AS>>>>>>>> стороны.
 AS>>>>>>>> вроде держу что-то в руках, но не ощущаю это, а как будто
 AS>>>>>>>> кто-то описывает ощущения от держания.
 AS>>>>>>>> завершил полностью употребление алкогольных напитков в любых
 AS>>>>>>>> формахи  видах три с половиной месяца назад - и перестал
 AS>>>>>>>> класть сахар в чай.
 AS>>>>>>>> чувствительность других людей и вблизи и на расстоянии
 AS>>>>>>>> увеличилась, как никогда.
 AS>>>>>>>> иногда возникает состояние, будто вся обстановка - фальшивая,
 AS>>>>>>>> что все замрет, как в первой матрице в программе симуляции -
 AS>>>>>>>> и тогда я наконец узнаю, что не замрет, то истинно.
 AS>>>>>>>> и постоянно крутится в голове - This is only your mind that
 AS>>>>>>>> makes it real.......
 AS>>>>>>>> что это со мной происходит ?????


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru