Re: искателям_Истины_посвящается

["Svyatoslav Komarov" <vore@xxxxxxx>]

Привет!

> Проблем имхо ни с Люсей, ни с кем/чем нет, есть лишь задачи и 
> барьеры и степень раскрытия глаз. И давайте говорить уже не о 
> Люсе, а раз уже зашла речь о границах, то как найти (если еЈ 
> надо искать) границу между направлениями "туда" и "не-туда", 
> о которых ты говорил. 

Я имею в виду вот что - Ш2Л это конкретный проект с конкретными целями.
Ситуацию можно сравнить с комнатой, которую нужно осветить в желтый свет.
Для этого устанавливается конечно же освещение желтого цвета, нужной
интенсивности и все такое. Если же в комнате появляется яркая синяя лампа,
настолько яркая что перебивает желтый свет, то, понятно что проект "осветить
комнату в желтый свет" терпит крах. Нормальная мера в таком случае - убрать
синюю лампу.


> Люсе, а раз уже зашла речь о границах, то как найти (если еЈ 
> надо искать) границу между направлениями "туда" и "не-туда", 
> о которых ты говорил. 

Хорошая тема :)

Какие будут версии, у тебя, в применении к тебе лично и твоей жизни - как
тебе развиваться, куда идти?

--
Слава

> 
> иБК!
> 
> > Осонвная проблема с Люсей заключается
> 
> Проблем имхо ни с Люсей, ни с кем/чем нет, есть лишь задачи и 
> барьеры и степень раскрытия глаз. И давайте говорить уже не о 
> Люсе, а раз уже зашла речь о границах, то как найти (если еЈ 
> надо искать) границу между направлениями "туда" и "не-туда", 
> о которых ты говорил. 
> 
> 
> > Если интересно почему - спрашивай, объясню.
> Интересно
> (НасчЈт границ между средами - ну просто в письме Самбула 
> было такое различие с уточнением как-бы их кардинального 
> различия - "обычная среда" и "необычная среда".)
> 
> 
> 
> Виктоp
> ////////
> 
> -----Original Message-----
> From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of 
> Svyatoslav
> Komarov
> Sent: Tuesday, February 27, 2007 11:37 AM
> To: 2nd Logic School
> Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
> 
> Привет, Виктор!
> 
> 
> Осонвная проблема с Люсей заключается в том, что она очень 
> мощно транслирует
> искаженное излучение, ведущее не туда. Она не врубается, но 
> убедила себя и
> делает вид будто врубается. А так как речь идет о тонких 
> различиях, которым
> многим присутствующим здесь еще только предстоит научиться - то ее
> воздействие просто работатет как яд. Хотя опять же - ты этого 
> можешь не
> видеть.  И естестенно позволение ей делать то что она делает 
> лишь укрепляет
> ее саму в ее же заблуждениях, что еще хуже.
> 
> Так же, лично тебя хочу предостеречь от проведения границ 
> между тобой и
> обычной средой и между ш2л и обычной средой, и думания, что 
> кто-то здесь
> проводит эту границу. Это тоже заблуждение. Если интересно почему -
> спрашивай, объясню.
> 
> --
> Слава
> 
> > -----Original Message-----
> > From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of 
> > Viktor Moyseenko
> > Sent: Tuesday, February 27, 2007 12:08 PM
> > To: 2nd Logic School
> > Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
> > 
> > Привет всем, особенно Роме!
> > 
> > Во-первых, давайте жить дружно! Ничего страшного ведь 
> > произойти не может и не происходит, возможно, Люся это 
> > стресс-тест конференции, проверка на прочность его каркаса. И 
> > хотя никто никому ничего не должен, но люди, которые 
> > являются, по сути, неким воплощением этого самого оплота 
> > конфы, которые хотят провести границы между средой и "обычной 
> > средой", наверно не хотят в таком случае ииспользовать методы 
> > этой самой "обычной среды", такие как поучение отречением и 
> > т.д. потому что как раз в этом и есть сектантство и считание 
> > недоразвитым и всЈ такое.
> > 
> > 
> > -----Original Message-----
> > From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of Sambul
> > Sent: Tuesday, February 27, 2007 10:04 AM
> > To: 2nd Logic School
> > Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
> > 
> > Привет, Кирилл!
> > 
> > Лючия пришла получить то, что она не могла получить в 
> > "обычной среде", но делает это теми способами, которыми она 
> > делала это, находясь в "обычной среде", практически привнесла 
> > способы действовать в среду, где так действовать уже не 
> > нужно, но делает это осознано, то есть отдавая себе в этом 
> > отчет, тем самым разрушая некоторые тонкие связи или тонкую 
> > работу, тонкий уровень, который поддерживается и 
> > нарабатывается здесь. Второе: Лючия искренне считает многих в 
> > Школе недоразвитыми и относится к ним соответствующе, не 
> > говоря напрямую, но показывая это своими действиями, не 
> > проявляя осознанное терпение и сострадание. Она так же 
> > считает, что то, что она делает является обучающими вещами 
> > для других, но никто ее об этом не просил и если Лючия хочет 
> > учить, то ей нужно открывать свою школу.
> > Третье: некоторые действия Лючии носят реальный сектанский характер.
> > Четвертое: учитывая всЈ вышесказанное - Лючии необходимо 
> > учиться, и именно учиться, учитывая ее наработанный опыт, 
> > прекрасный ум и качества, но чего ей сделать и делать сложно. 
> > Решения "учиться" не было принято Лючией за последние два 
> > года, как она познакомилась со средой. Отписка от школы 
> > является мерой, в которой ей предлагается подумать над этим 
> > всем. На прошедшем упайя-пати мы очень хорошо поговорили с 
> > Лючией и многие знают что происходит.
> > 
> > Если рассматривать ее действия как привычное "получение 
> > внимания", получение энергии, причем очень высокого качества 
> > - то даже отписка является тем, чего она хочет, так как это 
> > уделение ей необходимого ей внимания, но типа в последний 
> > осознанный раз.
> > 
> > Привет!
> > Рома
> > 
> > ///
> > 
> > 
> > Вы писали 27 февраля 2007 г., 10:15:25:
> > 
> > > Всем привет! Привет Рома!
> > > Хочу понять чем вызвана такая мера воздействия.
> > > Обьясни пожалуйста.
> > 
> > > Кирилл.
> > 
> > > ////////////////
> > > ----- Original Message -----
> > > From: "Sambul" <samrom@mail.ru>
> > > To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
> > > Sent: Tuesday, February 27, 2007 9:13 AM
> > > Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
> > 
> > 
> > >> Ариес, привет!
> > >>
> > >> Прошу отписать Лючию от Школы, до каких времен - пока непонятно.
> > >> Тем, кому интересно - почему, готов объяснить.
> > >>
> > >> Привет!
> > >> Рома
> > >>
> > >> ///
> > >>
> > >>
> > >> Вы писали 27 февраля 2007 г., 9:16:38:
> > >>
> > >>> Шайнинг!!))))
> > >>> Круть и жесть! Ведь так и есть))!! ВсЈ так и есть. Странно и
> > >>> смешно и главное грешно этого не понять. осознать надо. и 
> > еще фишка
> > >>> действительно в том, что все до нас сказано. То есть 
> даже не так.
> > >>> Все вертится здесь рядом, все под руками, все в абсолюте. Истина
> > >>> тоже тут, а не в вине. Протянуть руку только стоит. А 
> лень бля не
> > >>> даЈт. Слепота и непонимание от лени. Непонимание и жестокость от
> > >>> лени. Нелюбовь от лени. Порицание от зависти к тому кто 
> не ленив.
> > >>> Просыпайтесь!!!!
> > >>>  Лейн!!!)) Люблю и Целую)))
> > >>
> > >>> Лю Чань.)
> > >>
> > >>> ВСЕМ искателяи истины привет!!!
> > >>> ////////////////////////////////
> > >>> Воистину привет!
> > >>
> > >>>>Всем искателям Истины посвящается.
> > >>>>В поисках самого себя.
> > >>>>
> > >>>>Себя нет настолько насколько отличаются люди друг от друга.
> > >>>>То есть если ты основываешься на видимых отличиях между 
> > собой и другим
> > >>>> человеком v помни v это именно основа а не ты. А ты v 
> это вообще
> > >>>> сила, которую никто определить и загнать в рамки не сможет.
> > >>>>Поэтому.
> > >>>>Текучесть осуществляется не рытьем каналов, а течение по уже
> > >>>>существующим каналам. И вообще Срединный Путь! Будда сам 
> > все сказал!
> > >>>>
> > >>>>Приветы.
> > >>>>
> > >>>>Shine
> > 
> 
>  
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый 
> уровень образованности. Это система развития человека как 
> менеджера и менеджера как человека.
> http://nadprof.ru
> 

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru