Re: искателям_Истины_посвящается

["Viktor Moyseenko" <mvi@xxxxxx>]

ЕщЈ раз привет, Слава!  

По-моему мы съезжаем с помощью аллегорий в игры слов, они абсолютно
бездоказательны (вообще зачем они надо?). Если уж так, то достаточно в твоЈм
примере с лампами поменять цвет на яркость, как вывод примера сделает
180%-flip. Да и выход из ситуации "убрать синюю лампу" тоже как-то дико,
сродни бегству или "решению проблемы методом страуса". От чего бежать? Если
нам будет мешать одна несчастная "неправильная" лампочка, то что тогда нам
делать со всем окружающим миром, который тоже можно обозвать неправильным,
заперевшись в комнате с тонированными окнами. 

Вообще судить/учить кого-то - ужасная штука, которую начинать нужно с себя,
и если лампа мне кажется синей я бы вот проверил, не красная ли лампа у меня
самого

SK> Какие будут версии, у тебя, в применении к тебе лично и твоей жизни -
как
SK> тебе развиваться, куда идти?

Для начала разобрать себя и сложить, пару раз, найти нулевой цвет и
откалибровать свою лампу

Витя
/////////

Вы писали 27 февраля 2007 г., 13:21:28:

SK> Привет!

>> Проблем имхо ни с Люсей, ни с кем/чем нет, есть лишь задачи и 
>> барьеры и степень раскрытия глаз. И давайте говорить уже не о 
>> Люсе, а раз уже зашла речь о границах, то как найти (если еЈ 
>> надо искать) границу между направлениями "туда" и "не-туда", 
>> о которых ты говорил. 

SK> Я имею в виду вот что - Ш2Л это конкретный проект с конкретными целями.
SK> Ситуацию можно сравнить с комнатой, которую нужно осветить в желтый
свет.
SK> Для этого устанавливается конечно же освещение желтого цвета, нужной
SK> интенсивности и все такое. Если же в комнате появляется яркая синяя
лампа,
SK> настолько яркая что перебивает желтый свет, то, понятно что проект
"осветить
SK> комнату в желтый свет" терпит крах. Нормальная мера в таком случае -
убрать
SK> синюю лампу.


>> Люсе, а раз уже зашла речь о границах, то как найти (если еЈ 
>> надо искать) границу между направлениями "туда" и "не-туда", 
>> о которых ты говорил. 

SK> Хорошая тема :)

SK> Какие будут версии, у тебя, в применении к тебе лично и твоей жизни -
как
SK> тебе развиваться, куда идти?

SK> --
SK> Слава

>> 
>> иБК!
>> 
>> > Осонвная проблема с Люсей заключается
>> 
>> Проблем имхо ни с Люсей, ни с кем/чем нет, есть лишь задачи и 
>> барьеры и степень раскрытия глаз. И давайте говорить уже не о 
>> Люсе, а раз уже зашла речь о границах, то как найти (если еЈ 
>> надо искать) границу между направлениями "туда" и "не-туда", 
>> о которых ты говорил. 
>> 
>> 
>> > Если интересно почему - спрашивай, объясню.
>> Интересно
>> (НасчЈт границ между средами - ну просто в письме Самбула 
>> было такое различие с уточнением как-бы их кардинального 
>> различия - "обычная среда" и "необычная среда".)
>> 
>> 
>> 
>> Виктоp
>> ////////
>> 
>> -----Original Message-----
>> From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of 
>> Svyatoslav
>> Komarov
>> Sent: Tuesday, February 27, 2007 11:37 AM
>> To: 2nd Logic School
>> Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
>> 
>> Привет, Виктор!
>> 
>> 
>> Осонвная проблема с Люсей заключается в том, что она очень 
>> мощно транслирует
>> искаженное излучение, ведущее не туда. Она не врубается, но 
>> убедила себя и
>> делает вид будто врубается. А так как речь идет о тонких 
>> различиях, которым
>> многим присутствующим здесь еще только предстоит научиться - то ее
>> воздействие просто работатет как яд. Хотя опять же - ты этого 
>> можешь не
>> видеть.  И естестенно позволение ей делать то что она делает 
>> лишь укрепляет
>> ее саму в ее же заблуждениях, что еще хуже.
>> 
>> Так же, лично тебя хочу предостеречь от проведения границ 
>> между тобой и
>> обычной средой и между ш2л и обычной средой, и думания, что 
>> кто-то здесь
>> проводит эту границу. Это тоже заблуждение. Если интересно почему -
>> спрашивай, объясню.
>> 
>> --
>> Слава
>> 
>> > -----Original Message-----
>> > From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of 
>> > Viktor Moyseenko
>> > Sent: Tuesday, February 27, 2007 12:08 PM
>> > To: 2nd Logic School
>> > Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
>> > 
>> > Привет всем, особенно Роме!
>> > 
>> > Во-первых, давайте жить дружно! Ничего страшного ведь 
>> > произойти не может и не происходит, возможно, Люся это 
>> > стресс-тест конференции, проверка на прочность его каркаса. И 
>> > хотя никто никому ничего не должен, но люди, которые 
>> > являются, по сути, неким воплощением этого самого оплота 
>> > конфы, которые хотят провести границы между средой и "обычной 
>> > средой", наверно не хотят в таком случае ииспользовать методы 
>> > этой самой "обычной среды", такие как поучение отречением и 
>> > т.д. потому что как раз в этом и есть сектантство и считание 
>> > недоразвитым и всЈ такое.
>> > 
>> > 
>> > -----Original Message-----
>> > From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of Sambul
>> > Sent: Tuesday, February 27, 2007 10:04 AM
>> > To: 2nd Logic School
>> > Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
>> > 
>> > Привет, Кирилл!
>> > 
>> > Лючия пришла получить то, что она не могла получить в 
>> > "обычной среде", но делает это теми способами, которыми она 
>> > делала это, находясь в "обычной среде", практически привнесла 
>> > способы действовать в среду, где так действовать уже не 
>> > нужно, но делает это осознано, то есть отдавая себе в этом 
>> > отчет, тем самым разрушая некоторые тонкие связи или тонкую 
>> > работу, тонкий уровень, который поддерживается и 
>> > нарабатывается здесь. Второе: Лючия искренне считает многих в 
>> > Школе недоразвитыми и относится к ним соответствующе, не 
>> > говоря напрямую, но показывая это своими действиями, не 
>> > проявляя осознанное терпение и сострадание. Она так же 
>> > считает, что то, что она делает является обучающими вещами 
>> > для других, но никто ее об этом не просил и если Лючия хочет 
>> > учить, то ей нужно открывать свою школу.
>> > Третье: некоторые действия Лючии носят реальный сектанский характер.
>> > Четвертое: учитывая всЈ вышесказанное - Лючии необходимо 
>> > учиться, и именно учиться, учитывая ее наработанный опыт, 
>> > прекрасный ум и качества, но чего ей сделать и делать сложно. 
>> > Решения "учиться" не было принято Лючией за последние два 
>> > года, как она познакомилась со средой. Отписка от школы 
>> > является мерой, в которой ей предлагается подумать над этим 
>> > всем. На прошедшем упайя-пати мы очень хорошо поговорили с 
>> > Лючией и многие знают что происходит.
>> > 
>> > Если рассматривать ее действия как привычное "получение 
>> > внимания", получение энергии, причем очень высокого качества 
>> > - то даже отписка является тем, чего она хочет, так как это 
>> > уделение ей необходимого ей внимания, но типа в последний 
>> > осознанный раз.
>> > 
>> > Привет!
>> > Рома
>> > 
>> > ///
>> > 
>> > 
>> > Вы писали 27 февраля 2007 г., 10:15:25:
>> > 
>> > > Всем привет! Привет Рома!
>> > > Хочу понять чем вызвана такая мера воздействия.
>> > > Обьясни пожалуйста.
>> > 
>> > > Кирилл.
>> > 
>> > > ////////////////
>> > > ----- Original Message -----
>> > > From: "Sambul" <samrom@mail.ru>
>> > > To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
>> > > Sent: Tuesday, February 27, 2007 9:13 AM
>> > > Subject: [klein-by]Re: искателям Истины посвящается
>> > 
>> > 
>> > >> Ариес, привет!
>> > >>
>> > >> Прошу отписать Лючию от Школы, до каких времен - пока непонятно.
>> > >> Тем, кому интересно - почему, готов объяснить.
>> > >>
>> > >> Привет!
>> > >> Рома
>> > >>
>> > >> ///
>> > >>
>> > >>
>> > >> Вы писали 27 февраля 2007 г., 9:16:38:
>> > >>
>> > >>> Шайнинг!!))))
>> > >>> Круть и жесть! Ведь так и есть))!! ВсЈ так и есть. Странно и
>> > >>> смешно и главное грешно этого не понять. осознать надо. и 
>> > еще фишка
>> > >>> действительно в том, что все до нас сказано. То есть 
>> даже не так.
>> > >>> Все вертится здесь рядом, все под руками, все в абсолюте. Истина
>> > >>> тоже тут, а не в вине. Протянуть руку только стоит. А 
>> лень бля не
>> > >>> даЈт. Слепота и непонимание от лени. Непонимание и жестокость от
>> > >>> лени. Нелюбовь от лени. Порицание от зависти к тому кто 
>> не ленив.
>> > >>> Просыпайтесь!!!!
>> > >>>  Лейн!!!)) Люблю и Целую)))
>> > >>
>> > >>> Лю Чань.)
>> > >>
>> > >>> ВСЕМ искателяи истины привет!!!
>> > >>> ////////////////////////////////
>> > >>> Воистину привет!
>> > >>
>> > >>>>Всем искателям Истины посвящается.
>> > >>>>В поисках самого себя.
>> > >>>>
>> > >>>>Себя нет настолько насколько отличаются люди друг от друга.
>> > >>>>То есть если ты основываешься на видимых отличиях между 
>> > собой и другим
>> > >>>> человеком v помни v это именно основа а не ты. А ты v 
>> это вообще
>> > >>>> сила, которую никто определить и загнать в рамки не сможет.
>> > >>>>Поэтому.
>> > >>>>Текучесть осуществляется не рытьем каналов, а течение по уже
>> > >>>>существующим каналам. И вообще Срединный Путь! Будда сам 
>> > все сказал!
>> > >>>>
>> > >>>>Приветы.
>> > >>>>
>> > >>>>Shine
	 
-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru