Re: Четкость._Самостоятельная_самостоятельная_работа

[Вячеслав Куликов <kulikov@bk.ru>]

Галина, привет!
Привет все! ))))

> Развитие. Почему? –
> • не устраивает свое нынешнее состояние
> • я вижу конкретные примеры более успешного, мощного, осознанного,
> настоящего и чистого существования
> • хочется так же :0)
…
> Чего надо-то?
…
> И самое главное – План действий.
> Не составляется. чесслово! Написала одно, а потом подумала – а как же еще
> вот это? А вот то? Страх ответственность, страх выбрать что-то и
> действовать.


Наличие плана конечно гарантии не дает и не дает главное достаточности
информации для действия. А хочется. А не бывает. 100% не бывает никогда. И
часто один способ: поступать, так как будто стал, не став.
Но планирование, да – бесценно. Сохранять направленность, не смотря на то,
что до желаемого далеко и вообще непонятно, чтО, между «есть» и хочется.
А четкость? Ну, лучше мало правильной четкости, чем много неправильной.
В движении - четкость добавится.
Удачи!


Слава.
//////


----- Исходное сообщение ----- 
От: "Галина Петрова" <petrova@ksan.ru>
Кому: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Отправлено: 17 января 2006 г. 22:29
Тема: [klein-by]Четкость. Самостоятельная самостоятельная работа


> Привет!
> Очень хочу, чтобы мне ответили на это письмо. Здесь - результат
> самоструктуризации. Почему написала в конференцию? - Чувствую, что в
> одиночку сверну не туда.
> Четкость.
> План
> Определить приоритеты.
> Увидеть модели, по которым действую сейчас и причины их появления.
> Откорректировать или изменить действующие модели в соответствии с новыми
> приоритетами.
> Определить план конкретных действий.
> Назначить маркеры для самопроверки – реальные, конкретные, исчисляемые
> результаты.
>
> Ну-с…
> Приоритеты.
> Развитие. Почему? –
> • не устраивает свое нынешнее состояние
> • я вижу конкретные примеры более успешного, мощного, осознанного,
> настоящего и чистого существования
> • хочется так же :0)
> Развитие чего?
> • способности работать и творить
> • способности видеть процессы, правильно в них действовать,
> создавать и поддерживать собственные
> • умения видеть себя, находиться с собой в гармонии, правильно себя
> вести (по Пути, в смысле)
> • умения эффективно взаимодействовать с людьми на всех уровнях
>
> Чего надо-то?
> Научиться работать, то есть: быть способной сделать то, что нужно, тогда,
> когда нужно.
> Для этого: четче определять себе задачу, научиться вводить себя в рабочее
> состояние, найти работу и не бегать от нее.
> Чаще входить в состояние творчества (не насильно, конечно, так ничего не
> выйдет,  а как-нибудь так…)
> Очистить себя от соплей,  отследить автоматику, чсв, всякие другие
> кривости-косости.
> Забыть про халяву. Стать ответственной и осознанной.
>
>
> Модели действующие.
> Почти никаких, полное болото и неосознанность. Направление задано, но
> нечетко – куда-то там развиваться, чтобы что-то там понять, какой-то там
> стать. Из-за этого и действия вялые и размазанные.
> Да, кстати, что такое модель? Вариант развития ситуации в определенных
> границах? Как это наложить на личный опыт? Является ли эта писанина
> построением моделей?
>
> Коррекция.
> Наверное, вот она, сейчас и проводится.
>
> И самое главное – План действий.
> Не составляется. чесслово! Написала одно, а потом подумала – а как же еще
> вот это? А вот то? Страх ответственность, страх выбрать что-то и
> действовать.
> Итак…
> До конца недели мне надо четко сформулировать план того, что я буду
> делать. И решить ему следовать.
> Все.
>
>
>
>
>
>
>
> ----------------------
> Сообщение отправлено с сервера
> http://ariadnamedia.ru
>
>
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера
> как человека.
> http://nadprof.ru
>


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru