Re: my first entry :)

[Ivanova Maria <ivanova@xxxxxxx>]

Привет!

v> P.S. В конференции Ш2Л можно писать вопросы для "размышления" или нет?
v> Или можно лишь делиться впечатлениями?

Пиши, пожалуйста, самое важное и актуальное для твоей жизни на текущий
момент, нужное для обучение Второй Логике.

Рекомендую также научиться выделять главную мысль (она же суть) и
уметь передавать ее в одном предложении, а не абзацами.

Белка.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Thursday, January 10, 2008, 12:19:37 AM, you wrote:

v> Самбул, привет!

>> Сечешь, Валенки?! Никто не позволит тебе здесь быть слабым.
>> В обычной среде - тебя наоборот будут делать слабым, чтобы управлять,
>> а здесь не дают тебе быть слабаком

v> Собственно, это самое главное, основа школы и всего-всего, что вы
v> делаете, насколько я понимаю. :)) Спасибо :))

>> Ответ на вопрос покажет что ты вежливый, терпеливый и непростой чувак
>> и к тебе проявится чистая симпатия.

v> ОК! Сейчас отвечу :)
v> (Вопрос: Зачем мне быть "непростым чуваком"? :)) Жаргон странный
v> какой-то. Рома, поясни :)

>> > Какое отношение твой вопрос имеет к второй логике, проведение границ?

v> Мой вопрос:

>> > > 1. Господа учащиеся, сколько раз в жизни вам пригодилось знание того,
>> > > что Земля круглая и вертится?

v> Момент первый. Для чего предназначена эта конференция? Я не знаю. Я
v> здесь первый день. Поясните :))

v> В МОЕМ ПОНИМАНИИ: она нужна, чтобы кого-то растормошить, чтобы тебе
v> самому указали на свои ошибки (вот например как это происходит со мной
v> сейчас. Помните историю, которую Клейн рассказывал? Про чукчу? :))))
v> "Чукча - не наглая. Чукча олень любит, чукча метро любит. Ехать хочу!" (с)
v> http://klein.zen.ru/zen-spirit/zenhelp/arhiv/zenru-37.htm :)))))

v> Зачем я задал свой вопрос. Обладатель.. (грубое слово, лучше скажем
v> "вникнувший").. Так вот, Вникнувший во Вторую логику понимает, ЗАЧЕМ
v> ему знать, что Земля круглая и вертится :)))))) Если он встретит
v> бабушку, очень древнюю :)))) которая думает, что Земля покоится на
v> трех китах.... он не будет ее переубеждать, не подумает, что она
v> "дура", не будет относиться к ней снисходительно. Это был проруб для
v> меня, на самом деле! :)) Что для моего личного радостного
v> существования не нужно знать 99% той информации, которую "должен знать
v> каждый начитанный человек"... что "знать", "уметь", "делать" - это
v> завитки, интересные завитки :))) но в их основе должно лежать вот это
v> понимание.... что, не важно что-то конкретное знать, к чему-то
v> конкретному стремиться... что не в знании дело, а в том, чтобы
v> понимать, что то, что есть сейчас, внимание ко всему настоящему - вот
v> это важно. Действие. Только через действие возможно воплотить такую
v> жизненную философию.

>> > Если в твоей автобиографии будут достойные пункты, уверен, что
>> > затыкать тебя никто просто так не станет.

v> Тут, Рома, я вообще удивился :))))) Если я Путин или Сталин и хочу
v> Второй логике научиться :)))))) меня тогда затыкать не будут?
v> :)))))))) о чем речь? :))))

v> Я так понял, основное возмущение возникло около слова "затыкать":
v> имеется ввиду - затыкать меня, затыкать мой поток. Или делать это
v> умело. Что бы сделал преподаватель (который знает, ЗАЧЕМ он это
v> делает). Отсюда мой вопрос:

>> Ты преподаватель, что ты меня так круто заткнул? :)))

v> Если не преподаватель, то не торопись. Подожди. Ответь на вопрос. Я
v> задал вопрос. А ты мне встречный вопрос. Не хочешь отвечать, не
v> затыкай поток, пропусти, зачем лезешь? КАК ты проводишь границы?

v> P.S. В конференции Ш2Л можно писать вопросы для "размышления" или нет?
v> Или можно лишь делиться впечатлениями?

v> P.P.S. Жду пожеланий и наставлений (от Ромы Самбула в первую очередь)

v> P.P.P.S. Все сказанное здесь, делается мной "на благо всех живых
v> существ" :))) это я серьезно :)) в том смысле, что я не собираюсь
v> никого "грызть", а хочу делать других сильнее и счастливее :)) прошу
v> это учитывать :)

v> Единственное, чего мне не хватает - это я уверен, поэтому я здесь, на
v> курсе "Упайа".. не хватает искусности. "Нужно научиться ездить на
v> метро". :))

v> Привет! Жду ответов! :))

v> valenki

v> ///


v> 2008/1/9, Sambul <samrom@mail.ru>:
>> > Кроме этого есть и такое, что никто не позволит в школе разговаривать
>> > вообще таким тоном как ты -- это очень слабый тон письма.
>>
>> Сечешь, Валенки?! Никто не позволит тебе здесь быть слабым.
>> В обычной среде - тебя наоборот будут делать слабым, чтобы управлять,
>> а здесь не дают тебе быть слабаком, а ты пришел и начал пованивать
>> сразу. Давай, подтяни осознанность, напиши что-нибудь достойное.
>>
>> Например ответь Миклеру на вопрос:
>>
>> > Какое отношение твой вопрос имеет к второй логике, проведение границ?
>>
>> Ответ на вопрос покажет что ты вежливый, терпеливый и непростой чувак
>> и к тебе проявится чистая симпатия.
>>
>> Привет!
>> Рома
>>
>> ///
>>
>>
>>
>> Вы писали 9 января 2008 г., 23:01:55:
>>
>> > Привет, valenki!
>>
>> > А расскажи про себя.
>> > Если в твоей автобиографии будут достойные пункты, уверен, что
>> > затыкать тебя никто просто так не станет. Если же нет - здесь с тобой
>> > это сделает любой, кто в школе давно, неважно, преподаватель он или
>> > нет. Кроме этого есть и такое, что никто не позволит в школе
>> > разговаривать вообще таким тоном как ты -- это очень слабый тон
>> > письма.
>>
>> > И запомни: все что ты будешь делать - ты будешь делать неправильно.
>>
>> > Привет Валенки!
>> > Самбул
>>
>> > ///
>>
>>
>> > Вы писали 9 января 2008 г., 22:46:52:
>>
>> >> Миклер, привет!
>>
>> >> Ты преподаватель, что ты меня так круто заткнул? :)))
>>
>> >> Если ДА: ОК. Расскажи мне о правилах поведения, кроме тех, что я
>> >> прочел в письме при регистрации: "Welcome! Школа по Второй Логике
>> >> приветствует тебя! :)))"
>>
>> >> Если НЕТ: не затыкай меня больше. Просто пропускай письма, которые
>> >> кажутся тебе глупыми. Или пиши мастеру, что так и так, тебе кажется,
>> >> что этот участник здесь мусорит.
>>
>> >> Жду ответа! :))
>> >> Привет!
>>
>> >> valenki
>>
>> >> ///
>>
>> >> 2008/1/9, Mikhail Kolesnik <mikhail.kolesnik@gmail.com>:
>> >>> Привет! Валенки!
>> >>>
>> >>> > 1. Господа учащиеся, сколько раз в жизни вам пригодилось знание того,
>> >>> > что Земля круглая и вертится?
>> >>>
>> >>> Какое отношение твой вопрос имеет к второй логике, проведение границ?
>> >>> Рассказывает ли твой вопрос о каком-то твоем опыте или прорубе?
>> >>>
>> >>> Я не вижу за этим вопросом тебя и твоего проявления в мире. Я вижу
>> >>> только заигрывание... со школой.
>> >>>
>> >>> Прошу тебя, не трать мое время и энергию на такие вопросы. Если для
>> >>> тебя этот вопрос по каким-то причинам важен, вывел к тебя к
>> >>> какому-либо пониманию, то не отсекай эту пред/после историю - пиши все
>> >>> как есть, как ты есть. Тогда, возможно это будет иметь какой-то смысл.
>> >>>
>> >>> Удачи!
>> >>> Миклер.
>> >>>
>> >>> P.S. А читать Дзен-хелпы тебя еще пошлют...
>> >>>
>> >>>
>> >>> //////////
>> >>>
>> >>> 09.01.08, valenki<2valenki@gmail.com> написал(а):
>> >>> > Ребята, привет!
>> >>> > Сегодня Ариес подписал меня на конференцию Ш2Л. Еще не успел до конца
>> >>> > вникнуть в процесс обучения. Буду вникать по ходу :))
>> >>> >
>> >>> > У меня вопрос к учащимся [ мастера тоже могут отвечать :)) кстати,
>> >>> > непонятно - кто есть мастера? В архиве какой-то устаревший список, там
>> >>> > нет Джоки и т.д.: http://klein.zen.ru/archive/index.shtml ]
>> >>> >
>> >>> > ВОПРОС ТАКОЙ:
>> >>> > 1. Господа учащиеся, сколько раз в жизни вам пригодилось знание того,
>> >>> > что Земля круглая и вертится?
>> >>> >
>> >>> > Благодарю за внимание, жду ответа.
>> >>> >
>> >>> > valenki
>>
>>



-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru