Re: другой_мир

[Камаев_Николай<kamnick@xxxxxxxxx>]

Привет Айрат :)
> В чем состоит осторожность в практике?
Не уверен - не делай. Прежде, чем сделать - подумай. Внимательность к 
деталям.  Это просто меры предосторожности, чтобы не набить много шишек 
на этапе накопления опыта. По аналогии: Словно ешь очень вкусную, но 
сильно костлявую рыбу. И съесть охота побольше, и кость в горло не 
получить. Вот и проходится каждый кусок вручную отчищать, а потом еще и 
тщательно прожевывать, чтобы не проглотить косточку.

Николай

///////

08.07.2010 16:14, Айрат Абайтуллин пишет:
> Привет Николай!
>
> После прочтения твоего письма стало очень тепло на душе.
>
>     Ну и еще осторожность в практике, если не хватает внимательности,
>     осознанности и опыта.
>
> В чем состоит осторожность в практике?
>
> Айрат
> ///
>
> 7 июля 2010 г. 16:14 пользователь Камаев Николай <kamnick@yandex.ru 
> <mailto:kamnick@yandex.ru>> написал:
>
>     Айрат привет!
>
>         вопрос: какая должна быть правильная и полная реакция на
>         злость, агрессию и неуважение?
>
>     4 года назад, я был свидетелем адекватной реакции на агрессию.
>     Произошло это на семинаре по цигун. В перерыве, пока часть
>     участников разошлась размяться, приехавший из Москвы инструктор
>     вела с оставшимися беседу: "Как здоровье?""Как семья?" и т.д.(это
>     был не первый еЈ приезд) Мне инструктор задала совершенно
>     незначительный вопрос. "А почему ты не носишь на улице очки?". Я
>     ответил:  "потому что все маршруты по которым я хожу, я могу и с
>     закрытыми глазами пройти". Но тон, которым я ответил, был скорее
>     агрессивный. Что-то вроде "не суйте нос не в свое дело".  И это
>     при том, что я испытывал (и испытываю сейчас) уважение и чувство
>     симпатии к ней. То что произошло дальше было для меня и
>     неожиданно, и очень поучительно.
>
>     Обостренным из-за занятий восприятием я чувствовал ровный
>     спокойный эмоциональный фон инструктора. Вспышку собственной
>     агрессии я воспринимал обрывком темного плотного колючего тумана,
>     который зародился где-то внутри, но после того как я прореагировал
>     оказался вне меня. Уже спокойный я удивился своей реакции и
>     подумал: "блин! ну вот опять! :( сейчас обижу человека". Только
>     инструктор совсем не обиделась. В еЈ эмоциональном фоне возникло
>     легкое удивление, а моя эмоция как будто отразилась от еЈ
>     эмоционального фона и прилетела ко мне обратно. Причем еЈ фон
>     оставался по прежнему ровным и доброжелательным. Мне же было не
>     приятно, но не из-за того что "прилетело обратно", а из-за
>     понимания, что мои подобные вспышки сильно ранят близких мне
>     людей. Она поняла, что я понял. Я понял, что она поняла. Внешне
>     вроде ничего не произошло, а урок  хороший получился. :)
>
>     Стараюсь придерживаться подобной линии поведения с агрессорами. И
>     даже лучше. Не просто отражать, а преобразовывать в более
>     положительные эмоции. Это не всегда получается и зависит не от
>     моего желания отразить или не отразить, а от эмоционального
>     настроя. Если он ровный, доброжелательный, если настроение легкое
>     и не запаренное, то всЈ работает на автомате. Отражается не все, а
>     ровно столько сколько нужно, чтобы дать агрессору осознать факт
>     агрессии.
>
>
>         на злость, агрессию и неуважение
>
>     Почему только на злость, агрессию и неуважение? Тебя могут и
>     похвалить и обругать.Само по себе это равнозначно. Существенным их
>     делает, то что ты хочешь получить от отношений. (тут важно
>     помнить, что люди не инструменты (полезные или бесполезные) для
>     достижения твоих целей; они живые, они чувствуют, тоже чего-то
>     хотят, так же как и ты (о себе тоже забывать нельзя)).
>
>     Как адекватно реагировать на людей? Рецепта нет. Есть пожелания.
>     Внимательность, осознанность, ответственность. Больше практики :)
>     Ну и еще осторожность в практике, если не хватает внимательности,
>     осознанности и опыта.
>
>     Как-то так :) И еще мне кажется, что правильней было бы расширить
>     твой вопрос до  границ: "Как адекватно реагировать на мир в целом?"
>
>
>     Николай
>
>     ///////
>
>     06.07.2010 12:39, Айрат Абайтуллин пишет:
>
>         Привет школа!
>
>         У меня вопрос о правильной реакции на злость, агрессию и
>         неуважение.
>         Моя автоматическая реакция - это проглатывание, незамечание
>         этого от людей, иду и делаю свое дело, как будто это меня не
>         касается. Это до того дошло (как мне кажется), что я перестал
>         замечать такие выпады в мою сторону. Сейчас я не один у меня
>         есть жена и она видит все по другому, она замечает мельчайшие
>         недостатки в людях, и часто выпады против неЈ я не замечаю, не
>         вижу что к ней относятся не уважительно. Например, прошла
>         встреча с родственниками, и она увидела что еЈ затыкают, а
>         совсем не заметил этого, она услышала нелестное слово в свой
>         адрес, а я нет, с ней не поздоровались, но я не обратил внимания.
>         Вижу с своей стороны следующие действия здесь: быть
>         внимательнее и осознаннее.
>
>         И вопрос: какая должна быть правильная и полная реакция на
>         злость, агрессию и неуважение? В каждую секунду давать
>         информацию людям о том что они делают неправильно? Каждому
>         человеку? Или только тем кому она необходима?
>
>         Предполагаю ответ, что правильной реакции нет, все зависит от
>         конкретной ситуации, но уточняю свой вопрос: Какие мотивы,
>         какое понимание должно быть при общении с людьми которые
>         воспринимают мир по другому?
>         У меня возникает желание помогать, но думаю что часто путаю
>         помощь и жалость.
>         и тут еще вопрос чем отличается сострадание от жалости? в чем
>         отличие от "помочь всем живым существам" и "сострадать"?
>         В школе есть инструмент: сначала объяснить в чем человек не
>         прав, а потом если он не понял и не начал действовать по
>         другому, отписать от конференции на некоторое время. Очень
>         четкий инструмент, но в границах школы. А как действовать в
>         жизни, с близкими людьми? родственниками и друзьями. На данный
>         момент перестал общаться и с теми, и с другими, не интересно.
>
>         Айрат
>         ///
>
>
>



-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru