Re: :Мотивации_написания_писем_Ч ы2м

[Olga Scotland <olga@zen.ru>]

Привет!

>>Это - "помочь" - очень тонкая форма. Отношение к
>>Светлану как к более "хилому" :) Типа "смотри, как надо делать!"
>>
E> Да, нет же, нет! Светлан просил помочь именно в этом вопросе. И по моим 
E> ощущениям мне было, что ему сказать. Не было отношения к нему как к 
E> хилому. Лишь то, что именно в вопросе общения он что-то не видит. А я в 
E> другом в чем-то полный ноль, хилая :)

Мы сейчас - в этих границах - не учитываем, что "ты в другом в чем-то
полный ноль".
Что ты "вообще", в каком-то абстрактном другом вопросе не считаешь
Светлана хилым, это не вопрос :)) Нет пока "другого вопроса".

Разбираем конкретную ситуацию.

Мы говорим только об одном конкретном вопросе помощи Светлану. Там же ты
не полный ноль? Иначе с чего бы ты решила
помогать - советовать - приводить примеры?

Я говорю "считаешь его хилым" = ты говоришь "он в этом вопросе чего-то не видит".
Именно в ЭТОМ вопросе. Границы!

Даже если он действительно чего-то не видит - не в этом дело.
Позиция "я вижу" - "он не видит" в данном случае не конструктивна для
ТЕБЯ.

E> И еще - любое, стоящее по моим критериям мое письмо, было отмечено как
E> "учишь" (в зимне-весенний период после Урала).  Не-учу - только когда 
E> что-то незначительное сюда капну... :)  или когда молчу. :)

Вот и есть смысл подумать - что же было это незначительное и почему
его сочли значительным другие :))))

E> Увидела такую вещь: для того, чтобы человека торкнуло и толкнуло на
E> другой уровень, гораздо правильнее в некоторых случаях задавать такие 
E> вопросы, как спросил Петров (привет!).
E> А не расписывать что да как... с назидательным тоном. :)

Типа да. Как Петров :)

Ольга
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\


E> Привет, Оля Шотландия! :)))

>>Это естественно, что ты сама не увидела никаких кривостей :) Они очень
>>тонки, и когда ты забираешься на ступеньку выше, то видишь свою
>>ступеньку четко, а следующую или через одну выше - уже нет.
>>
>>А Крук видит следующую, он уже на ней, да еще глазастый :))
>>
E> Все так. А еще и стр-р-рашный... аж жуть. :)) После таких его писем у 
E> меня голова болеть начинает. Привет, Серж! :)

>>E> В то же время, сразу после отправки письма Светлану - знала, что получу 
>>E> за него "нагоняй".
>>
>>Помедитируй над этим :) Все-таки ж знала про "нагоняй?":) Попробуй
>>оформить в мысли, что тебе указывало на возможность "нагоняя".
>>
E> После Урала произошли какие-то изменения непоправимые во мне. И из меня 
E> нередко прет. И я не могу это облечь в очень скромную форму, как 
E> подобает ученику.
E> Пишу осознанно, при этом не напрягаясь, в том плане - ничего не надумываю.
E> Но получается как бы... все равно втираю что-то. Как-то не так надо, я 
E> понимаю.
E> И еще - любое, стоящее по моим критериям мое письмо, было отмечено как 
E> "учишь" (в зимне-весенний период после Урала).  Не-учу - только когда 
E> что-то незначительное сюда капну... :)  или когда молчу. :)

E> Уверена, что форма найдется, если сумею оказаться на следующей ступени. :)
E> Я так поняла для себя, что болтаюсь где-то между той ступенькой, что 
E> была до Урала, но еще не хватает чего-то (может скорости :) ), чтобы 
E> оказаться на следующей.

>>E> Непроруб в том, что я не вижу полностью своей ошибки при ответе 
>>E> Светлану. Форма выражения мыслей - да, поработаю над этим. Но в чем 
>>E> именно неправильность по сути, а не по форме, я не вижу.
>>
>>Смотри:
>>E> Была мотивация - помочь, поделиться чем-то своим.
>>
>>Это - "помочь" - очень тонкая форма. Отношение к
>>Светлану как к более "хилому" :) Типа "смотри, как надо делать!"
>>
E> Да, нет же, нет! Светлан просил помочь именно в этом вопросе. И по моим 
E> ощущениям мне было, что ему сказать. Не было отношения к нему как к 
E> хилому. Лишь то, что именно в вопросе общения он что-то не видит. А я в 
E> другом в чем-то полный ноль, хилая :)

E> Увидела такую вещь: для того, чтобы человека торкнуло и толкнуло на 
E> другой уровень, гораздо правильнее в некоторых случаях задавать такие 
E> вопросы, как спросил Петров (привет!).
E> А не расписывать что да как... с назидательным тоном. :)

>>В таких вещах у тебя должна быть собственная цель, -
>>твоя внутренняя. И она будет перпендикулярна цели "помогать", хотя
>>"помощь" будет оказана тобою тоже, в качестве бесплатного приложения.
>>
E> Спасибо огромное, Олечка!

E> Смысл - нашла, предназначение - тоже... Осталось цель обнаружить.

E> Привет!
E> Елена.
E> /////////////////////////


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru