Re: тБ-иБТЙ_Й_вторая_логика. :-)))

["Alexander Solonsky" <sattva@elecard.net.ru>]

оПХБЕР !

> AS> какова цель твоего этого письма ?
>
> Это письмо - попытка провести границы так, чтобы Ра-Хари стал втемным.
> :-)))
Ок. насчёт попыток. Положи ложку на стол - и пытайся в течение 10 минут её
взять. Каков будет результат твоих попыток ? (Внимание ! - Ложку нельзя
брать ! её можно только пытаться взять !)

Перечитал твоё письмо ещё несколько раз - и наконец понял, что ты хотел
сказать.
 ты пишешь:
> >> В границах дележа прорубом можно рассказать о Ра-Хари. Или рассказать
> >> как используется вторая логика при изучении его текстов. :-)
> >> Но блин, это ж как искать лазейки и вертлявить. Следовать букве, но не
> >> сути. :-)))
Это не искать лазейки.  Ра Хари и его тексты, равно как и Данияр Сейдалиев и
его тексты - суть - бесконечные объекты внешнего мира. И рассказать, как ты
нашёл цели, провёл соответственно им границы, произвёл действие - и есть
отражение твоего процесса обучения второй логике.

Я тебя правильно понял ? Ты со мной согласен ?

Александр
//////////////////////////////

>
> Привет, Александр. :-)
>
> AS> какова цель твоего этого письма ?
>
> Это письмо - попытка провести границы так, чтобы Ра-Хари стал втемным.
> :-)))
>
> AS> Какое имеет отношение эта цель к твоему
> AS> обучению второй логике ?
>
> Это письмо и есть мое обучение второй логике. В нем я пытаюсь
> найти такое положение угла, в котором тексты Ра Хари вписываются в
> границы обучения 2Л. :-)
>
> Сам Ра-Хари по боку. Ш2Л последние дни колбасило именно по теме Ра
> Хари ну я и взял оного для экспериментов.
>
> Хей! ;-)
> Даник.
> \\\\////
>
> Alexander, 2 марта 2005 г., 12:50:20:
>
> AS> Привет, Данияр !
>
> AS> какова цель твоего этого письма ? Какое имеет отношение эта цель к
твоему
> AS> обучению второй логике ?
>
> >> Можно ли провести границы так, чтобы Ра-Хари вписался в Ш2Л? :-)
>
> AS> Можно, но зачем ? И причём тут именно Ра-Хари ?
>
> AS> Александр
> AS> /////////////////////////////////////
> >>
> >> Ра-Хари несомненно является вторологиком. :-))) Но он настолько
> >> законспирировался, что не во всех его записях можно увидеть его ярко
> >> выраженное объемное мышление. :-)))))
> >> Тьфу ты… Не туда…
> >> Учение Ра-Хари подобно учению о второй логике. Это учение, которое не
> >> учение. Вот блин, а доказать не смогу… :-)))
> >> Другой вариант… :-)
> >> Ра-Хари был предтечей учения о второй логике. Он учит пофигизму и
> >> непривязанности, кои являются необходимыми качествами для современного
> >> дзенствующего. Необходимо ввести его изучение в обязательную
> >> программу. Создать конференцию ДС2Л, в которой следует заниматься
> >> исключительно изучением текстов Ра-Хари.
> >> Тьфу блин, уполз…
> >> Пути к просветлению разные, но результат одинаков. Фактически неважно
> >> как идешь, важней внутренняя позиция и стремление достичь. Держи курс
> >> на маяк, а на каком корабле к нему плывешь совершенно неважно, если
> >> цель достичь маяка.
> >> О… Покрасивше… :-)
> >> Ра-Хари с его текстами – это тоже часть бесконечного мира. Проводя
> >> границы, мы вырезаем и рассматриваем определенную часть мира. Если
> >> отбросить такую его часть как Ра-Хари, то он становится однобоким и
> >> неполноценно бесконечным. :-)))))
> >> Блин… Все плоское…
> >> О!!! Нашел!!! :-)))
> >> 3. Правильный ученик может здесь делиться прорубами или рассказывать о
> >> том, как он применяет 2Л в жизни. (с) Оля.
> >> В границах дележа прорубом можно рассказать о Ра-Хари. Или рассказать
> >> как используется вторая логика при изучении его текстов. :-)
> >> Но блин, это ж как искать лазейки и вертлявить. Следовать букве, но не
> >> сути. :-)))
> >>
> >> Можно ли провести границы так, чтобы Ра-Хари вписался в Ш2Л? :-)
> >>
> >> Хей!!! ;-)
>
>


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru