Саморазвивающиеся_системы

[Olga Scotland <olga@zen.ru>]

оПХБЕР!

> Саморазвивающаяся система - это система которая не нуждается в
> постоянной поддержке. Так?

Сравню с садовником. Когда садовник садит дерево, оно растет "само".
Функции садовника в том, чтоб семечко не пропало, его не смыло
наводнением, чтоб у семечка было в меру удобрений и света, его надо
подстригать, но так, чтоб при этом не зарубить живые ветки, прививать
почки, собирать урожай в конце концов :)

И, в отличие от садовника, создатель саморазвивающейся системы имеет
больше точек выбора-возможностей-опасностей:
1. Здесь "садовник" не настолько ограничен выбором "фруктовых деревьев",
как в садоводстве - дерево можешь придумать сам.
2. Здесь не факт, что из семечка вырастет яблоня, а не колючка. На
каджой точке ты корректируешь свой "фрукт", пересматриваешь границы.
3. Система будет отражать внутреннее состояние и содержания
"садовника" - до полного магического маразма :)
4. Система может выйти из-под контроля и саморазрушиться.
5. Здесь садовник в большой мере становится и садом, и плодом, и
богом, и потоком. Это очень магичная штука, верх магии.

Ольга


\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Вы писали 2 марта 2005 г., 12:49:36:


> Хей! ;-)

OS>> Для этого должна быть твоя собственная цель, кроме как непонятная цель
OS>> "чтобы Ра-Хари вписался в Ш2Л" :))

> Понял, кривые мотивации дают кривые результаты.

OS>> только обладатель 2Л
OS>> способен создавать саморазвивающиеся системы и управлять ими.

> Саморазвивающаяся система - это система которая не нуждается в
> постоянной поддержке. Так? То есть она мало зависима от участия в ней
> ее создателя.
> Что называется саморазвивающейся системой?

> Даник.
> \\\\////

> Olga, 2 марта 2005 г., 14:37:53:

OS>> Привет!

>>> Можно ли провести границы так, чтобы Ра-Хари вписался в Ш2Л? :-)

OS>> Можно.
OS>> Для этого должна быть твоя собственная цель, кроме как непонятная цель
OS>> "чтобы Ра-Хари вписался в Ш2Л" :))
OS>> Тут последовательность такая. У тебя есть цель, конкретная. Ты можешь
OS>> использовать тексты Ра-Хари в достижении ее.

OS>> Например, ты хочешь знать, как устоены процессы создания и
OS>> функционирования общностей - вот такая глобальная у тебя задача.
OS>> Эта задача, создание саморазвивающихся систем, одна из главных
OS>> практических задач ученика Ш2Л - и "учебная", и "настоящая".

OS>> Тогда ты создаешь сообщество типа "Читаем тексты Ра-Хари" и вертишь
OS>> его в ту или иную сторону. Смотришь, как оно устроено и далее
OS>> поворачиваешь как хочешь. Создаешь процесс.

OS>> Тогда ты можешь давать в Ш2Л ссылки на материалы сообщества как на
OS>> пример применения тобой 2Л. Тогда тебе
OS>> будет что сказать о том, как устоена эта система и мир в целом  -
OS>> и все это будет иметь отношение к 2Л, ибо только обладатель 2Л
OS>> способен создавать саморазвивающиеся системы и управлять ими.

OS>> Этот способ был применен Лениным по отношению к "мировой революции" :)
OS>> Этот способ был применен Клейном относительно Буддизма.
OS>> Этот способ был применен Шотландией по отношению к варганам.
OS>> Этот способ был применен Лотосом  по отношению к эзотерике.
OS>> Этот способ работаеть в больших и небольших масштабах.

OS>> Возможно есть другие способы.

OS>> Но главное. Способы разговора, когда ты ничего не делаешь  - суть болтовня.

>>> В границах дележа прорубом можно рассказать о Ра-Хари. Или рассказать
>>> как используется вторая логика при изучении его текстов. :-)
>>> Но блин, это ж как искать лазейки и вертлявить. Следовать букве, но не
>>> сути. :-)))

OS>> Если неправильная цель - во что бы то ни стало привязать Ра-Хари к
OS>> конференции 2Л - придется искать лазейки и вертлявить.
OS>> Если есть собственный проруб, и тут Ра-Хари вписыватся как пример - то
OS>> не придется.

OS>> Ольга

OS>> \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\



-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru