Re: Отчет

[Хромой <hromoy-oy@list.ru>]

Привет!

> Ты переключайся. Даже если ты видишь грубость - это твой шанс увидеть
> свои неправильные посылы.

Ок. :))

> О неприятном осадке. Это если ты боишься, что тебя сочли дураком или
> хотели обидеть. Если этого нет (я имею в виду боязни - пофиг, кто там
> что хотел на самом деле) - то нет внутренней защиты, нет и осадка.
> Это твоя прозрачность и открытость, это когда ты так легок, что стрелы
> пролетают сквозь твое воздушное тело.

Да, это я очень хорошо понимаю! :)))
Этому учусь, к этому стремлюсь. Поэтому я в школе! :))
Я так понимаю отрубание а - оболочек и есть путь к этому.
Я отсекаю их очень быстро! Их главное увидеть.
Сейчас вообще у меня такой переиод, а - оболочки только и отлетают со 
свистом.
То что происходило в школе вокруг меня и Ра Харри перестало быть
для меня препятствием, как только я сменил границы рассмотрения.
А на смену границ вобщем подтолкнула меня конференция.
То есть... Я задал, вопрос. Получил ответ характера не конструктивного,
а такого педагогически - назидательного. Появляется осадок.
Беру и читаю мантру "че - то я не догоняю, че - то  я не догоняю..".
Блин! Помогает! Границы меняются следующим образом...
Я здесь учусь! Я учусь у тех кто дает мне ответы. Я у них только учусь и 
все!
Значит какого характера я получил ответ - не важно!
Я его получил! Это важно! Рассматриваю, делаю выводы.
По оставшимся непоняткам опять спрашиваю. :))
Вот так примерно.

Воздушное тело! Вода!

Привет!
Хромой.
///////////////
---- Original Message ----- 
From: "Olga Scotland" <olga@zen.ru>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Sent: Wednesday, March 02, 2005 11:45 AM
Subject: Re: Отчет


> ПРивет!
>
>> Иначе, рискую навлечь на себя вместе с пояснениями еще и грубость,
>> после которой остается бесполезный, (!) неприятный осадок.
>> И приходится тратить время и энергию на устранение его.
>
> Ты переключайся. Даже если ты видишь грубость - это твой шанс увидеть
> свои неправильные посылы.
> О неприятном осадке. Это если ты боишься, что тебя сочли дураком или
> хотели обидеть. Если этого нет (я имею в виду боязни - пофиг, кто там
> что хотел на самом деле) - то нет внутренней защиты, нет и осадка.
> Это твоя прозрачность и открытость, это когда ты так легок, что стрелы
> пролетают сквозь твое воздушное тело.
>
> ОЛьга
>
> \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
> Вы писали 2 марта 2005 г., 11:10:03:
>
>> Привет всем!
>
>>> Но ситуация развилась, может не по твоему замыслу (по форме :)))   )но
>>> процесс состоялся.
>
>> Да, это точно!
>
>>> Вопросы задавал.
>>> Ответы получал.
>>> Какие конкрЕЕтно выводы сделал, знания получил(в результате созданной
>>> тобой обучающей ситуации) которые уже
>>> применил и будешь применять в жизни?
>
>> Выводы следующие.
>> Я не до конца осознавал насколько
>> жесткие рамки для общения - обучения в школе.
>> И еще сделал вывод что даже вопрос, что я делаю не правильно,
>> нужно задавать в четко очерченных, и пока не доконца понятных мне, 
>> рамках.
>> Иначе, рискую навлечь на себя вместе с пояснениями еще и грубость,
>> после которой остается бесполезный, (!) неприятный осадок.
>> И приходится тратить время и энергию на устранение его.
>
>> Знаний вобщем не получил. Правда, я сделанные мной выводы рассматриваю 
>> как
>> знания.
>> А чистой информации вобщем не было.
>
>> Применять сделанные выводы буду так!
>> Прежде чем задать вопрос, или вообще написать в конференцию,
>> крепко подумаю каким образом это согласуется с моей целью
>> пребывания в школе. Пожалуй многие вопросы после этого отпадут.
>> Собственно, это хороший признак. Если я правильно понял Ольгу.
>
>> Привет.
>> Хромой!
>> /////////
>
>
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень 
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера 
> как человека.
> http://nadprof.ru
> 


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru