Re: Почему_я_работаю_с_состояниями,почему_делательное_состояние_стало_для_меня_важным

[Pavel Yanovsky <humgate@xxxxxxx>]

Привет Рома!

>"всЈ больше решений они должны принимать самостоятельно, а я должен >активно им помогать.

А как это сделать? 
У меня вот получается так, что все попытки передать принятие части решений ни к чему не приводят, они почти все время пытаются принять решения, которые мне не нравятся и хуже того, я могу аргументировано им показать что, это не оптимальное решение. В итоге я как и раньше принимаю решения сам (как потом выясняется, часто тоже не оптимальные, но не настолько). 

> Активно помогать - это работать вместе с ними, так чтобы они рулили, а
> я объяснял сложные моменты, пронося через самые самые на руках, где-то
> подбадривать, реально много работать вместе с ними, порой выполняя
> сложную грязную работу, чтобы они могли и не боялись делать сложные и
> пока непонятные для них штуки.

Я видел сам и на себе испытал, как это раньше мой шеф бывший делал, все казалось так просто, когда сидишь с той стороны, когда тебе гениальный менеджер "активно помогает". А когда мне стало надо им активно помогать - у меня времени не хватает на все, что мне самому надо (вроде лучше бы именно мне) сделать. 

> начинаются проблемы если "солнце светит не слишком
> ярко" - если у меня не хватает сияющей энергии для того, чтобы резать
> всю информацию быстро и четко, принимать все нужные решения

:) угу. не хватает. очень


Паша.crank
///    


-----Original Message-----
From: "Roman V. Vorushin" <roman.vorushin@gmail.com>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Date: Tue, 15 May 2007 15:00:37 +0600
Subject: Почему я работаю с состояниями,почему делательное состояние стало для меня важным

> 
> Привет!
> 
> Отдельным письмом напишу почему таким важным для меня стало
> делательное состояние.
> 
> Я - стратег. Лидер команды разработчиков. Предыдущий год я работал так
> - вся информация проходит через меня, я внутри держу вектор и
> обрабатываю/нарезаю еЈ, принимая решени - "делаем такую задачу, так и
> так, держи", "корректируем тут курс, так и так, вот инструкции", "это
> не делаем, потому-то и потому-то", "необходимо обсудить тогда-то и
> тогда-то". Четкие решения, чтобы огромный пласт неопределенности
> переводить в понятные задачи, которые делает моя команда.
> 
> Я уперся в несколько стен:
> 
> 1. Таким образом я могу обработать сложность "не более чем". Нас
> сейчас шестеро, уже начинаются проблемы если "солнце светит не слишком
> ярко" - если у меня не хватает сияющей энергии для того, чтобы резать
> всю информацию быстро и четко, принимать все нужные решения
> 
> 2. Наблюдается тенденция в выполнении мной самых сложных задач и
> непонятно как эти задачи передавать сотрудникам. Иными словами я
> принимаю так много решений (хоть обычно и блестящих и правильных), что
> непонятно как сотрудникам принимать такие решения самостоятельно.
> 
> Я решил закончить свой самый важный бизенс-проект, передав его
> начальству и команде в самостоятельное управление. И увидел что:
> 
> 1. Мой внутрений вектор был обязателен. Теперь вместо него я помогаю
> осознать/написать миссию проекта, миссию команды
> 
> 2. Моя деятельность по работе в команде должна радикально измениться,
> помогая команде повзрослеть, стать самостоятельнее. Теперь всЈ больше
> решений они должны принимать самостоятельно, а я должен активно им
> помогать.
> 
> Активно помогать - это работать вместе с ними, так чтобы они рулили, а
> я объяснял сложные моменты, пронося через самые самые на руках, где-то
> подбадривать, реально много работать вместе с ними, порой выполняя
> сложную грязную работу, чтобы они могли и не боялись делать сложные и
> пока непонятные для них штуки.
> 
> Поэтому я стал больше делать - и понял разницу между статегическим
> состоянием и потоково делательным. Сейчас мне очень интересно это
> делательное состояние. Поскольку "если искренний человек", то это
> состояние также очень красиво и интересно! Это реальная работа!
> 
> Жизнь удивительна!
> 
> -- 
> Рома Ворушин
> ////////
> 
> 
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
> http://nadprof.ru
> 

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru