[no subject]

["Alexey Otradnov" <alexey.otradnov@xxxxxxxxxxxx>]

‰Мz{S­©Л}ЙдќйЉx<n+JФЦyкQПривет, Акве! 
Привет всем!

>Итак, вопрос к тебе, Алексай, и ко всем учащимся.
>
>===
>Зачем мне Вторая Логика?
>===
>
>На этот вопрос прошу отвечать спокойно и вдумчиво.

Вопрос на самом деле достаточно сложный, по тому что 2Л - сложный предмет.
Если взять простой предмет вроде молотка или лопаты то там понятно: <зачем
это - что бы копать, зачем это - что бы забивать гвозди>. 2Л - сложный
предмет, лично я не представляю возможным воспринимать 2Л вне контекста
Клейна, Ш2Л, Среды, более того, вне временного отрезка, когда Ш2Л появилась
для меня (ровно в тот момент когда нужно, <ровно когда нужно> - это очень
хорошее время).

Для меня 2Л это и ускоритель (т.е. усиление моих качеств которые у меня были
раньше) и способность видеть настоящее и пребывать в настоящем (в
противоположность <видеть внешнее и пребывать в ментальных конструкциях>, но
самое главное  - это некий гарант стабильности, которую я мог бы выразить
формулой: <что бы не случилось, я всегда смогу действовать адекватно любой
ситуации (любой из бесконечно возможного количества ситуаций)>. Это очень
важно, по тому обычно технологии могут работать в течении некоторого
времени, после чего устаревают, теряют актуальность и становятся
неадекватными. 2Л представляет собой такую технологию, которая лишена этого
недостатка.

Для меня так.

Леша.

-----Original Message-----
From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of Alex Postnikov
Sent: Wednesday, May 18, 2011 12:38 PM
To: 2nd Logic School
Subject: [klein-by]Re: Отчет о Пути: 4 года - ключевой вопрос

Привет, Алексай! Привет, Школа!

4 года пути - а о тебе не слышно! :) Обязательно пора познакомиться
ближе, вступать в контакты и проекты. Приезжать на пати, даже в роли
"больше слушать". Пора ускоряться.

>> А скажи, для чего ты практикуешь Путь? И что для тебя это означает?
>
> Вот то-то и оно. :) Такой цели с большой буквы "Ц" я почему-то не вижу.

Отличный вопрос. Очень даже важный. Вынесем за рамки "Путь", это
довольно абстрактно. Остановимся на Второй Логике. Итак, вопрос к
тебе, Алексай, и ко всем учащимся.

===
Зачем мне Вторая Логика?
===

На этот вопрос прошу отвечать спокойно и вдумчиво.

>> А это вообще супер-практика! Я вот тоже использовала твое письмо, как
>> импульс проявляться чаще :)) Так что спасибо, что ты решил
>> проявляться.
>
> О! Чуть не попался! :)

Ну, на это я сделаю вид что не заметил. Индика совсем тебя не
подлавливала. И я прошу тебя развернуть твои слова, хочется понять,
что за мысль стоит за этим "Чуть не попался".

Всем привет!
Акве
\\\\\\\\\\\\\

2011/5/14 Алексай <umertvishe@yandex.ru>:
> Привет, Индика!
>
> Получил от тебя светлый и радостный импульс! Спасибо!
>
>> А скажи, для чего ты практикуешь Путь? И что для тебя это означает?
>
> Вот то-то и оно. :) Такой цели с большой буквы "Ц" я почему-то не вижу.
>
> А вот прямо сейчас пришла мысль сосредоточиться на целях поменьше и
практиковать Путь ради них. Каждый момент времени.
>
>> А это вообще супер-практика! Я вот тоже использовала твое письмо, как
>> импульс проявляться чаще :)) Так что спасибо, что ты решил
>> проявляться.
>
> О! Чуть не попался! :)
>
> Привет!
> Алексай.
>
> /////
>
> 14.05.2011, 12:59, "Indica" <krepaturkina@gmail.com>:
>> Привет, Алексай!
>>
>> А скажи, для чего ты практикуешь Путь? И что для тебя это означает?
>>
>> Может тебе лучше практиковать Неспоренье по пустякам и Неубегание в
>> ужасе, когда нужно действовать? :))
>>
>>> љУчитель, способный направлять в верном направлении - обязательное и
незаменимое условие идущего на Пути, но
>>> љведь в реальных боевых ситуациях учителя рядом нет. :) Да и на самом
деле нет никого рядом, есть лишь догадки,
>>> љкое-где надерганные кусочки информации.
>>
>> О, вот еще практика: собирание интересующей тебя информации в
>> достаточном для понимания объеме.
>>
>>> љА еще заметил недавно, что попался в ловушку неверной интерпретации
принципа "не принимать все фанатично". То
>>> љесть, стал давать себе неоправденные поблажки и забуксовал. Только
недавно понял по-настоящему: Поблажки себе
>>> љнадо давать только тогда когда практикуемая деятельность вошла в
привычку и не вызывает напряжения!
>>
>> И еще одна практика! :)) Даже две: Не давать себе поблажек и Не
>> попадаться в ловушку собственных интерпретаций.
>>
>> В общем, ты наверное уже понял, к чему я клоню :)) Все, что с нами
>> происходит, можно и нужно использовать для развития. В этом письме ты
>> уже достаточно зафиксировал про себя, от чего вполне можно плясать. А
>> ответив на первые два вопроса, еще и понять зачем ты все это делаешь,
>> это поможет не отклоняться от курса в боевых ситуациях.
>>
>>> љПотому решил чаще проявляться. Буду писать в школу более регулярно.
>>
>> А это вообще супер-практика! Я вот тоже использовала твое письмо, как
>> импульс проявляться чаще :)) Так что спасибо, что ты решил
>> проявляться.
>>
>> Индика
>> //
>>
>> 13 мая 2011љг. 18:18 пользователь Алексай <umertvishe@yandex.ru>;
написал:
>>
>>> љПривет, Школа! :)
>>>
>>> љПроявляюсь! :)
>>>
>>> љУже 4 года с переменным успехом пытаюсь практиковать Путь. Успех
действительно переменный, удалось сбросить кое-что лишнее, вроде самых
очевидных запоров, но... но дальше дело не идет. В реальных боевых ситуациях
действую совершенно провально. :) Часто забываю про практику и не могу
держать осознанность. :) Иной раз хочется спорить до хрипоты по пустякам,
или там бежать в ужасе (а еще хуже - застывать), когда просто необходимо
срочно действовать...
>>>
>>> љУчитель, способный направлять в верном направлении - обязательное и
незаменимое условие идущего на Пути, но ведь в реальных боевых ситуациях
учителя рядом нет. :) Да и на самом деле нет никого рядом, есть лишь
догадки, кое-где надерганные кусочки информации.
>>>
>>> љА еще заметил недавно, что попался в ловушку неверной интерпретации
принципа "не принимать все фанатично". То есть, стал давать себе
неоправденные поблажки и забуксовал. Только недавно понял по-настоящему:
Поблажки себе надо давать только тогда когда практикуемая деятельность вошла
в привычку и не вызывает напряжения!
>>>
>>> љПотому решил чаще проявляться. Буду писать в школу более регулярно.
>>>
>>> љПривет!
>>>
>>> љАлексай.
 

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru