Re: Аттестация - III

["Сергей Крук" <fittipaldi@mail.ru>]

Привет, rodamz!

Очень трудно читать твои письма. В основном из-за кракозябных символов и
неразделения на абзацы. Можешь с этим что-нибудь сделать?

Тут Клейн после "Матрицы: Революции" на моЈ замечание, что может, братья
Вачовски не догадываются, а врубаются, ответил: "Это ты пока молодой и не
скромный, да ещЈ и не закончил курс начальной подготовки, думаешь, что можно
врубаться и не врубаться. А на самом деле всЈ -- только догадки." :)

А письмо я твоЈ так до конца и не смог дочитать. :))

Сергей.
=======================================================
You wrote to "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru> on Tue, 4 Nov 2003
10:41:30 +0300 (MSK):

 r> Привет!

 r> Поскольку предыдущему ходу отобранных мною различающих мыслей был дан
 r> своеобразный «зеленый», попробую продолжить :))). :.

 r> Итак, Школа – для меня – это модель мира. Тренировочная Среда, где
 r> все так же серьезно, как и в жизни, только есть время подумать над
 r> ошибками и исправиться... :)))) хотя бы на уровне мышления и без
 r> особого риска для эфемерной орбиты уже дохлой мухи вокруг
 r> несуществующей котлеты.
 r> Скорость развития в Школе (планка + градус экспоненты),
 r> устанавливается преподавательским составом и отличниками, но во всем
 r> зависит от «Среднего уровня», как самого широкого, подвижного -
 r> движущего, продуктивного, кой-чего уже излучающего и центровОго -
 r> слоя. Я думаю, с этим ясно, ведь: Средний уровень – это зона, где
 r> граничит врубание с неврубанием. А именно: блохоподобная траектория
 r> Скачка-Летания с доски на доску – (это - «Скачок-Летание» - и есть в
 r> данном случае «Лезвие» реальности) –  самая уязвимая, энтропичная (с
 r> точки зрения личных зарисовок),  и податливая фаза, открытая влиянию
 r> Потока Школы (никакого «потока» ведь нет. Это и называется – «поток».
 r> А то сразу – пато-оооооок!! :). Именно этот – «допускающий без
 r> ожиданий взамен», антиударный и высокочувствительный - спектр
 r> сознания (=Школьника) становится ядром Ш2Л ввиду своей
 r> камикадзево-пофигительтной наивно-пуленепробиваемой уверенности в
 r> сомнениях на счет ......... (вставь  100 примеров на любую букву (с)
 r> санрскита). Нижний уровень – уровень «откровенного знания» -
 r> становится учебным пособием к собственной досковитости для
 r> претендующнего на звание Учащегося Среднего уровня. Оба этих уровня
 r> совершенствуют мастерство Высшего. Высший уровень – уровень «и знать
 r> не хочу» - поддерживает температуру неопределенности (как неизменного
 r> условия Настоящей жизни), с выраженим лица «а как же иначе?» или «ну,
 r> как-то так», а также в нужное время в должной форме ломает
 r> доски-аэродромы зависших в прыжке - пока блоховитых но скоро - орлят.

 r> Кстати, о блохах: «Орлы не летают стаями» - один из постулатов Школы.
 r> Некоторые из остальных:
 r> Уровень раз: «не списывай, не хами, не гони, и - смотри, - не
 r> убий...ся».
 r> Уровень два: «не смотри ни на кого. Но смотри - если пропустишь
 r> что-нибудь - !!!»
 r> Уровень три: - Ааа-аАА! Хочешь познать – прояви...сь.

 r> Привет!
 r> Родам


 r> ПС: Сгорел третий (за год) монитор.:)))
 r> Пишите тише, братья и братши. :))))
 r> Спешу отправить. Продолжение: следует.




 r> -------------------------------
 r> ЭZО-Net. Межрегиональный Эзотерический Ресурс.
 r> http://ezonet.net

With best regards, Сергей Крук.  E-mail: fittipaldi@mail.ru


-------------------------------
ЭZО-Net. Межрегиональный Эзотерический Ресурс.
http://ezonet.net