Re: андрею -целеполагание - финал

["Сергей Крук" <fittipaldi@mail.ru>]

Привет, Андрей! :))

Привет!

Сергей.
===========================================
You wrote to "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru> on Wed, 5 Nov 2003
09:40:27 +1000:

 АС> Привет, Ksan
 АС> Привет, Оля
 АС> Привет, Сергей и все, все, все :)))

 АС> Всем спасибо!
 АС> Всем радости!

 АС> Поклон всем,
 АС> Андрей   mailto:mad@ml.ussuriisk.ru

 K>> Привет, Андрей!

 K>> 4 ноября 2003 г., в 11:34, вы писали:

 АС>>> Я не спорю и не использую Ш2Л как полигон для тренировок в
 АС>>> словесных фехтованиях, да и не боюсь ударить лицом в грязь.

 АС>>> Процесс обучения это всегда процес обмена информацией, основанной
 АС>>> на получении информации по обратной связи. Вот его-то я не вижу
 АС>>> (возможно не могу увидеть). Кроме "не догоняешь", выраженной в
 АС>>> разных формах.

 K>> Нет, не так.
 K>> Обучение -- не обмен информацией.

 K>> У тебя сложилась картинка как правильно обучатся 2Л, но она неверна.
 K>> Поэтому вместо того, чтобы обращать внимание на суть, ты цепляешься
 K>> за самый верхний слой, который тебе сразу бросается в глаза, и тут
 K>> же начинаешь его перемывать. Дай себе задание -- отвечать на письма
 K>> по такому правилу:
 K>> В течение месяца отсылать письма не сразу, а через день. Т.е. ты
 K>> пишшешь письмо, оно в ящике у тебя лежит день, перечитываешь и
 K>> смотришь не изменилось ли что. Если всЈ еще согласен с написанным, и
 K>> внутри у тебя не звенит звонок -- высылаешь.


 АС>>> Так как тогда учиться? А, Ксан?

 K>> 1. Будь внимательным.
 K>> 2. Остлеживай мотивации.
 K>> 3. Не ленись.
 K>> 4. Сохраняй хорошее настроение.
 K>> 5. Читай архивы и хедпы. В них -- всЈ что могло быть сказано    уже
 K>> сказано.

 K>> Обучние должно идти не только в Школе, не по принципу "пришел в
 K>> Школу -- учусь, пошел домой -- там делаю что хочу".


 K>> Привет!
 K>> Ксан.

 K>> ////////////////////////////////////////

 АС>>> Привет, Ksan

 АС>>> Я не спорю и не использую Ш2Л как полигон для тренировок в
 АС>>> словесных фехтованиях, да и не боюсь ударить лицом в грязь.

 АС>>> Процесс обучения это всегда процес обмена информацией, основанной
 АС>>> на получении информации по обратной связи. Вот его-то я не вижу
 АС>>> (возможно не могу увидеть). Кроме "не догоняешь", выраженной в
 АС>>> разных формах.

 АС>>> Так как тогда учиться? А, Ксан?

 АС>>> Привет!
 АС>>> Андрей   mailto:mad@ml.ussuriisk.ru

 K>>>> Привет, Андрей!

 K>>>> 1.
 АС>>>>> 1. Форма не очень важна, но я ПОЛНОСТЬЮ СОГЛАСЕН с твоей
 АС>>>>> рекомендацией.
 K>>>> На твоем уровне форма важна, потому что она привязана намертво к
 K>>>> твоему сознанию.
 K>>>> Меняешь форму -- меняется сознание.

 K>>>> Твоя отбивка "форма не очень важна, но я полностью согласен с
 K>>>> твоей рекомендацией" -- желание покрасоваться, и ваще штоп в грязь
 K>>>> лицом не ударить.


 K>>>> 2.
 АС>>>>> Для меня имеется разница между:
 АС>>>>> Вторая логика - это инструмент (я так писал), которым я учусь
 АС>>>>> пользоваться и
 АС>>>>> Вторая логика даЈт инструменты (Сергей так писал) каждый из
 АС>>>>> которых ДЛЯ чего-то там...

 K>>>> Блин, охренеть! Ты поленился даже заглянуть и посмотреть _что_ он
 K>>>> там написал. Типа, "не важно, я примерно помню и этого
 K>>>> достаточно".

 K>>>> Сергей пищет:
 СК>>>>>>> Ш2Л не даЈт инструментов по гарантированному достижению чего
 СК>>>>>>> бы то ни было.

 K>>>> Ты пишешь:
 АС>>>>> Цель моего пребывания в Школе по 2 логике - научиться
 АС>>>>> пользоваться этим инструментом для успешного и ГАРАНТИРОВАННОГО
 АС>>>>> (понимание, различение)
 АС>>>>> достижения поставленных целей,

 K>>>> Гарантированное достижение целей -- верно я понял? Сергей тебе на
 K>>>> это и указывает.
 K>>>> Что ты нас тут за нос водишь?


 K>>>> Ш2Л -- не место для споров. Не место, куда приходят, чтобы
 K>>>> одерживать победы над другими. Это место где у тебя есть шанс
 K>>>> понять что-то, надев на себя форму ученика, полностью приняв, что
 K>>>> ты --
 K>>>> учишься и есть те, кто учит. Либо так, либо нефиг жрать казенный
 K>>>> рис.


 K>>>> Привет!
 K>>>> Ксан.


-------------------------------
ЭZО-Net. Межрегиональный Эзотерический Ресурс.
http://ezonet.net