Re: Тренинг_и_аттестация._Эмоции

[Olga Scotland <olga@zen.ru>]

Привет!

ОК, Виктор.


Ольга Шотландия
olga@zen.ru

\\\\\\\\\\\\\\\\ 

Вы писали 24 ноября 2005 г., 10:31:31:




> Привет, Оля!
> Привет, всем!
 
>> - роль эмоций в донесении информации,


> эмоции и восприятие
> Эмоции обычно связаны с личным отношением воспринимающего  к
> источнику информации или к самой информации.
>   Если отношение а следовательно и эмоции "негативны" -
> воспринимающий закрыт и не воспринимает, либо воспринимает
> поверхностно, не доверяет... 
>   Если отношение и эмоции "позитивны" - то информация
> воспринимается как истина, и эта информация вставляется в картинку
> виденья мира воспринимающего без вдумчивого анализа...

> эмоции и передача информации:
> при передаче информации, человек вкладывает эмоциональный посыл который
> связан с личным отношением человека к передаваемой информации. И
> это отношение-посыл воспринимается человеком, который получает эту
> информацию.



>> - роль эмоций в преобразовании мира (магии),

> Эмоциональная сфера - это двигатель человека к изменению самого
> себя и мира тоже. Благодаря эмоциям расшатываются устоявшиеся
> стереотипы восприятия, поведения.



>> - роль эмоций в анализе информации,

> эмоциональное отношение к анализируемой информации мешает анализу.


>> - совместимы ли агрессия и просветление.

> если рассматривать агрессию как внутренний импульс к разрушению
> чего-либо, то думаю совместимы, другой вопрос, что в разных слоях
> человеческого сознания импульсы разные, восприятие импульсов и
> отношение к импульсам тоже разное. 


> Привет!

>    _V)

> ********************************************************************

>> 
>> Срок тренинга  - 1 месяц.
>> 
>> Рекомендую вести индивидуальные дневники, в которых вы будете
>> фиксировать наиболее интересные для вас дискуссии. Из дневников будет
>> сделан html-архив тренинга.
>> 
>> Прошу начать отвечать на вопросы.
>> 
>> 
>> Ольга
>> 
>> 
>> 
>> 
>> -------------------------------
>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>> образованности. Это система развития человека как менеджера и
>> менеджера как человека.
>> http://nadprof.ru
>> 




> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и
> менеджера как человека.
> http://nadprof.ru


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru