Re: Контрольная работа

["Klein" <klein@zen.ru>]

Привет!

----- Original Message -----
From: Kirhgoff <kirhgoff@mail.ru>
To: <klein-by@egroups.com>
Sent: Wednesday, October 25, 2000 8:20 AM
Subject: Re:  Контрольная работа


>
> ----- Original Message -----
> From: Anna Egorova <ankorr@akm.ru>
> To: <klein-by@egroups.com>
> Sent: Tuesday, October 24, 2000 8:37 PM
> Subject: [klein-by] Контрольная работа
>
> > 1. Границы может правильно проводить лишь человек, знающий чего он
хочет.
> То
> > есть вначале мы видим, что (куда) нам нужно (задача), и именно видя это,
> > "ограничиваем" ситуацию. Ограничиваем для того, чтобы максимально
> эффективно
> > придти к видимой (знаемой) цели. Правильные границы предполагают учет и
> > выбор всех важных для шага деталей. Важных в той степени, в какой они
> имеют
> > отношение к поставленной задаче.

> Вот как раз то, о чем я сказал, что не буду говорить... :) При проведении
> границ иногда можно промахнуться, и или наоборот, совсем точно попасть в
> цель, когда возникает ощущение, что ээээ... Как бы лучше выразиться...
> ничего нет... пожалуй эта половинка целого наиболее адекватна тому, что я
> говорю. Ну в общем, что я например поступлю в соответствии со своим
> рассмотрением, или с рассмотрением во Второй логике, разницы нет ВООБЩЕ.
Все
> кажется одинакковым. И вообще впереди пустота. Тогда начинает работать
> банальная мысль: а для чего я живу тогда? :)
> Вот тут понимаешь, что ответ не вербализуем... Но я знаю, что у меня есть
> смысл жизни, потому что я иду по улице и смеюсь в лица прохожим, или пою
> какие то песни... И я не испытываю дискомфорта от того, что у меня нет
денег
> или что я в данный момент один, без друзей...

Ясно.

> Что это такое, Клейн?

1. "Все кажется одинаковым" - неумение проводить границы, а, следовательно,
неумение видеть правильную картину мира.
2. "Тогда начинает работать банальная мысль: а для чего я живу тогда?" -
попытка глобального поиска с уровня "неумение проводить границы".
3. "Ну в общем, что я например поступлю в соответствии со своим
рассмотрением, или с рассмотрением во Второй логике, разницы нет ВООБЩЕ" -
неумение проводить границы, непонимание.
4. "Вот тут понимаешь, что ответ не вербализуем..." - неправильное
употребление правильных слов.
5. "Но я знаю, что у меня есть смысл жизни, потому что я иду по улице и
смеюсь в лица прохожим, или пою какие то песни..." - нарушение логики. "Я
иду по улице и смеюсь в лица прохожим, или пою какие то песни..." означает
лишь, что "у меня есть жизнь", но никак не "у меня есть смысл жизни".
6. "И я не испытываю дискомфорта от того, что у меня нет денег или что я в
данный момент один, без друзей..." - ошибка в проведении границ. Границам
"короткое время (не более нескольких лет)" инстинктивно придается статус
"вечно" при рассмотрении явления "у меня нет денег или что я в данный момент
один, без друзей... и делается вывод, что все нормально.
7. "При проведении границ иногда можно промахнуться, и или наоборот, совсем
точно попасть в цель" - разумеется. :))))) Именно поэтому проведение границ
рассмотрения явлений, процессов - искусство. :))) Тонкое искусство! :))))

> Мухомор.

Привет!
Клейн.