Re: Ничего_не_происходит!

[sambul <samrom@xxxxxxx>]

Привет Арагон!

> Хорошо. Я догнал. Просто среагировал на совет Виктору, от Дмитрия Самарцева :

Ну Дима Самарцев, как я увидел - давал совет все-таки конкретно в
границах про программинг, ну да, там про мышление добавил.
Такие давать можно. :))))

У тебя же я увидел другое. :)))


> Спасибо за подсказку. Что еще нельзя в школе ?

Нельзя долго быть подписанным и молчать.
Нельзя мусорить.
Нельзя кидаться помидорами.
Нельзя спорить.

К этому всему нужно знать - что делать Нужно. :))

Что нужно делать в школе, Арагон? :))

Привет!
Рома

///


Вы писали 21 сентября 2009 г., 11:19:59:

> Роман привет !!!


>> Арагон,
>> в школе учить нельзя.
>> Делаю тебе первое предупреждение.
>> Со второго - в коридор на 2 недели.

> Хорошо. Я догнал. Просто среагировал на совет Виктору, от Дмитрия Самарцева :

> --------------- фрагмент из письма от 19 сентября 2009 г., 9:36:18: ------------------
>>> Пробовал начать программировать, шло очень туго, может зря начал с ассемблера?
>>
>>  Да. Скорее всего зря. Ассемблер - это машинно-ориентированный язык. Начинать нужно с
>> языка ориентированного на пользователя. Т.е. такой, где программист прописывает
>> алгоритмы и абсолютно не думает о том, как машина их выполняет. Изучение такого языка
>> позволяет поставить правильное мышление. В институтах, например, для этого изучают Паскаль.
> ---------------------------------------------  конец ---------------------------------

> Спасибо за подсказку. Что еще нельзя в школе ?

> Привет! 
> Арагон ;)

> ///////


> --------------------------------------------------------------------------------

> Вы писали 20 сентября 2009 г., 18:45:59:

>> Арагон,
>> в школе учить нельзя.
>> Делаю тебе первое предупреждение.
>> Со второго - в коридор на 2 недели.

>> Привет!
>> Рома

>> ///


>> Вы писали 19 сентября 2009 г., 12:43:16:

>>> Виктор доброго дня! )))))

>>> Срезанировало твое письмо, поэтому поделюсь с тобой своим видением. Многие тут такие же
>>> ученики, как ты, как я, поэтому воспринимай их  ответы, как видение ситуации под другим
>>> ракурсом, другим углом, другой плоскостью, а иногда, как чисто проводников, той
>>> информации, которая тебе нужна\остронеобходима\полезна (нужное подчеркнуть) ))).

>>>> То что, я делаю: 1е, это осваиваю финансовые рынки. 2е - изучаю Алмазную   сутру.
>>>> 1е должно изменить финансовое положение моей семьи. 2е должно изменить   меня.
>>>> Как-то так.

>>> Ожидания, часто приводят к разочарованию. Может просто самореализация и вектор
>>> направления ? Тебе нравится джаз ?

>>>> Что я мог бы делать ещЈ?

>>> А что бы ты хотел делать ? Только ЕМКО и КОНКРЕТНО, и именно ТЫ, а не стереотип.
>>> Например кто то выразил свою мечту как : Увидеть Рим и умереть.
>>> Некоторым ))) чтоб осознать - чего хочу, потребовалось прочувствовать - чего не хочу.

>>>> Пока изучаю виды деятельности, доступные из  инвалидной коляски.

>>> не загоняй мысль в клетку )) - это очень очень буйное и своенравное существо.

>>> не сливайся с ним в одно целое - станешь очень очень буйным и своенравным существом.
>>> не отдаляйся от него - станет чужое, очень очень буйное и своенравное существо
>>> не привязывайся к нему слишком сильно - будет любимое, но очень очень буйное и своенравное
>>> существо
>>> стань капитаном - тогда оно станет живым и преданным кораблем.

>>> Как то так ))

>>>> Пробовал начать программировать, шло очень туго, может зря начал с
>>>> ассемблера?

>>> чтобы выбрать куда идти, нужно определить куда ты хочешь прийти.
>>> Но выбор, ты должен сделать сам, а остальные вопросы, ответы, и новые горизонты -
>>> это уже и есть общение в Среде ))))

>>> Привет!
>>> Арагон ;)

>>> ///////


>>> --------------------------------------------------------------------------------

>>> Вы писали 19 сентября 2009 г., 6:48:27:

>>>> Привет, Лена!

>>>> То что, я делаю: 1е, это осваиваю финансовые рынки. 2е - изучаю Алмазную  
>>>> сутру.
>>>> 1е должно изменить финансовое положение моей семьи. 2е должно изменить  
>>>> меня.
>>>> Как-то так.

>>>> Что я мог бы делать ещЈ? Пока изучаю виды деятельности, доступные из  
>>>> инвалидной коляски. Из всех видимых мне возможностей 1е мне наиболее  
>>>> симпатично.

>>>> Пробовал начать программировать, шло очень туго, может зря начал с  
>>>> ассемблера? Начало что-то получаться в трейдинге, полностью переключился  
>>>> туда.

>>>> Виктор.

>>>> On Fri, 18 Sep 2009 20:27:01 +0900, Jelena <minchelina@gmail.com> wrote:

>>>>> Привет, Виктор!
>>>>>
>>>>>> Что мне делать пока? Хелпы и архив я изучаю.
>>>>>
>>>>> Предлагаю тебе устроить индивидуальный мозговой штурм и написать 3
>>>>> свои идеи, того чтобы ты мог пока делать.
>>>>> Думаю, что это должно занять у тебя примерно 15-20 минут времени.
>>>>>
>>>>> Лена
>>>>> \\\
>>>>>
>>>>>
>>>>> 2009/9/18 Виктор Цибиков <moldavan67@mail.ru>:
>>>>>> Привет!
>>>>>>
>>>>>> Почему в школе ничего не происходит? Не набрали нужное количество
>>>>>> школьников?
>>>>>> Что мне делать пока? Хелпы и архив я изучаю.
>>>>>>
>>>>>> Виктор.




-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru