[no subject]

[Victor Stepanenko <asianet16@xxxxxxxxx>]

‰Мz{S­©Л}ЙдќйЉx<n+JФЦyкQИгорь,

Вот это твое письмо - это неструктурированый поток сознания.
Подчеркиваю - неструктурированый.
И если для тебя он может иметь какой-то смысл, то для всех остальных
это набор слов без содержания.
Понимешь? Смысл письма - в том, чтобы передать содержание своих мыслей
другому человеку. Если другой человек его
не понял, то твоя задача не выполнена. То есть элементарно, - учись
писать письма. Так ты хоть немного научишься структурировать свои
мысли, чтобы донести их до других. Иначе в чем смысл твоего обучения в
Школе, коль ты разговариваешь на иностранном языке?

> Виктор мне нужно все, как и вам ::::)

А вот эта фраза имеет смысл:) Точнее смысла она не имеет, и я хочу
показать тебе это. "Мне нужно все" - в это я охотно могу поверить, тем
более ты и сам это говоришь. Хотя я и не знаю, что такое в твоем
понимании "все":) Но мне, собственно, и не интересно.

А вот " как и вам"- это спорный вопрос. Ну сам подумай, откуда ты
можешь знать что нужно, онапример, мне, а также остальным учащимся
Школы? И с чего ты собственные желания/хотения перенес на всех
остальных? То есть, гле логика, Игорь? А мы учимся как раз в Школе
(хоть и) Второй (но) Логики. Помни это всегда, пока будешь в Школе.

На это письмо пожалуйста не отвечай, оно, как бы для тебя обучающее.
Здесь спорить и рассуждать не о чем. Это база.

Привет,
Виктор
///

23 сентября 2012љг., 17:15 пользователь Игорь <igor500100@yandex.ru> написал:
> Виктор мне нужно все, как и вам ::::)
> тут сначала все-таки, если говорить на человеческом языке(по-человечески)
> надо все таки вам продекларивовать(to declare) что вам, к примеру нужно от
> меня, от тех кто записался на Ш2Л. А то ничего непонятно. у вот взять к
> примеру такой прмиер - человек жил в лесу и пришел в платную секцию
> каратэ(eng: example)и вот ему говорят такую телегу - все это у нас внешнее,
> (типа!(rus) вот эти приему это лишь верхушка айсберга сущность нашего
> искусства в глубине этого. А он к примеру сам что то видит, ну и вот видит -
> вот здесь ему просто весь это айсберг(точнее его верхушку ) продают как в
> магазине продукты или услуги а задвигают там путь, искусство, все
> дела(блат.слэнг), время там внимание. И вот рассматриваю _ платная и
> бесплатная школа, ремарк гессе и.т.д, - за все типа(rus)надо платить в том
> числе и за "бесплатная школа", платная школа, текст ремарка, тескт гессе
> и.т.п. я имею вивиду не прост оменовую торговлю или товаррообмен продуктами.
> А вот этому человеку из лесу(eng. example)к примеру ясно -  да ни за что
> платить не надо, все и так вот тут ясно лежит везде. Есть там что  -
> мироустройство, его физические законы, люди, живые существа, и вот все эти
> ______люди____в основном между собой только "котлеты" да продукты делят,
> борбются за это, смысл жизни разный - да. интернет там, космические ракеты.
> по сути тоже.
> ___Виктор мне нужно все, как и вам ::::)
> тут сначала все-таки, если говорить на человеческом языке(по-человечески)
> надо все таки вам продекларивовать(to declare) что вам, к примеру нужно от
> меня, от тех кто записался на Ш2Л.
> _____
> Просто выполнять как программу цикл (while) передачу и прием информации
> думаю - ты прав ни инициаторам ни слушателям не интересно - пока, не
> выполнятся определенные условия, например "просветление", еще какие . То
> есть не то чтобы каждому абраму своя программа, а просто сам тезис есть
> слово, слово есть образ, образ есть письменный знак а все упирается в
> стратегический план и в то, кто есть кто. Может и в смысл дела. То есть(я
> наверное уже пишу лишнее, но все же позволю художественный отрезок)
> Фильм матрица - с одной стороны конечно люди в реальном мире понимали больше
> по сюжету чем те кто в нереальном. с другой стороны нельзя не задуматься о
> том что этот реальным мир был не более реальным(то есть к примеру он может
> быть нереальным)таким же как и "матрица". С другой стороны есть сам это
> фильм матрица - все сурово бюджет бизнес - кинотеатр, боевые искусства -три
> месяца за "кругленькую" сумму у мастера из "магазина", спецеэффекты
> комбинированные сьемки, голография, искусство - художество - какой
> плюс(ЗемИзо - бюджет инвестиция другими словами)
> .
> P.S
> Как мог расставил знаки препинания
> учусь постепено делать это.
> Игорь.
>
> Поэтому и пишу
> Игорь.
> ----- Original Message ----- From: "Victor Stepanenko" <asianet16@gmail.com>
> To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
> Sent: Sunday, September 23, 2012 12:44 PM
> Subject: [klein-by]Re: здравтсвуйте.
>
>
>
>> Игорь, привет.
>>
>> Во-первых, неудобно читать твои письма без знаков препинания.
>> Пожалуйста, постарайся их соблюдать.
>>
>> Во-вторых, озвучь свою позицию, из которой ты в очередной раз пришел в
>> Ш2Л. Че тебе нужно-то?
>>
>> Привет,
>> Виктор
>> ///
>>
>> 23 сентября 2012 г., 16:34 пользователь Игорь <igor500100@yandex.ru>
>> написал:
>>>
>>> у меня три позиции
>>> я допусим(предположим)приму(поскольку раньше такое было) такую позицию я
>>> вообще дурак т.е среди вас самый глупый.
>>> что такое возобновляемый человеческий ресурс?
>>> т.е смысл чловеку вообще в таком случае идти куда либо работать, если он
>>> может жить в лесу и вообще иметь самое ему необходжимое и преспокойно
>>> обходится без созданных цивилизацией ресурсов, приспособлений,
>>> развелечений
>>> техники, м.б и второй логикис какой то грани мышления это неплохо,
>>> учитывая
>>> как выглядит вообще этот мир это цивилизация и эти люди которые в ней
>>> живут.
>>> как осуществляется смысл и стратегический план путь человека в мире школы
>>> про второй логике., т.е что планируется в будущем, поскольку частично мне
>>> известно что это не просто улучшение жизни человека путем его
>>> просветеления.
>>> Т.е что вы строите.
>>> Чему возможно научится если я отличаюсь  от вас и возможно даже
>>> генетически
>>> и практически я не как вы?
>>> Игорь.
>>> (Best Regards_)
>>>
>>>
>>> -------------------------------
>>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>>> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера
>>> как
>>> человека.
>>> http://nadprof.ru
>>
>>
>> -------------------------------
>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
>> человека.
>> http://nadprof.ru
>>
>
>
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
> человека.
> http://nadprof.ru

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru