Re: вопросы_о_Второй_логике

[Павел Брайво <easy-rider@mail.ru>]

Здравствуй Станислав.

  Мне понравился твой вопрос! Спасибо. Хочу попробовать на него
  ответить со своего уровня.

СИ> И ещё. Поскольку Вторая логика работает не только через интеллект, но через всё
СИ> человеческое существо, необходимо развивать нужные качества.
СИ> Такие как смелось, доброта, благородство там итп
СИ> Но нельзя сказать, что развитие этих качеств ведёт к овладению Второй логикой.
СИ> Так?

  Когда есть "что ты хочешь?" тогда не только "надо" границы проводить (2Л), но
  еще и делать. А для того, чтобы делать нужны: смелось, доброта,
  благородство там итп.

  Следовательно, если развивать смелось, доброту, благородство там
  итп, но при этом неосознанно проводить границы -- тогда, да "нельзя сказать, что
  развитие этих качеств ведёт к овладению Второй логикой".

СИ> Стас.

__________
С радостью,
  Павел Обозов (Брайво)

//////
_______
Ваше сообщение:
СИ> Сначала мне пришла мысь, что ситуация - многомерные весы, а Вторая логика позволяет понять, на какие чаши весов положить груз, чтобы получить нужный результат.
СИ> Поразмыслив понял, что весы-то бесконечномерны! Тогда Вторая логика путём проведения границ определяет существенные чаши, а первая логика уже действует с этим конечным числом чаш.
СИ> Я правильно понимаю?

СИ> И ещё. Поскольку Вторая логика работает не только через интеллект, но через всё человеческое существо, необходимо развивать нужные качества.
СИ> Такие как смелось, доброта, благородство там итп
СИ> Но нельзя сказать, что развитие этих качеств ведёт к овладению Второй логикой.
СИ> Так?

СИ> Стас.


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru