Re: Привязки...

[Anna <annafly@mail.ru>]

Привет, Елена! :)
Спасибо   тебе   большое   за  твои  ответы!! Они так часто попадают в
самое то!!!

ниже..
>>
e> То, что ты хочешь донести, должно быть востребовано. Понимаешь? У меня в 
e> этом году была подобная заморочка (не с чсв, а с "мессианством" :))) ). 
e> Мне казалось, что для того, чтобы человеку стало легче, и он вышел из 
e> своей проблемы, надо ему то-то и то-то рассказать, "научить", так 
e> сказать... А ему это нафиг не надо было. А поняла я это только в мае. 
e> Нуждался он просто в моральной поддержке и участии. И если человеку 
e> что-то не надо, он это просто не возьмет. Ты можешь только открыть 
e> дверь, а войти в нее он должен сАм. Никого никуда тащить не надо! Если 
e> же рядом появляется действительно нуждающийся в твоих знаниях и опыте, 
e> ты это почувтвуешь... Нужна хорошая почва, чтобы зерно проросло. А если 
e> зерна бросать на камни, то они еще и отскачить могут и в лоб тебе же 
e> прилетят (это я о личном опыте пишу...).
У  меня  была  та  же проблема% я хотела НАСИЛЬНО всучить свои знания,
свою  помощь..  в  результате, да.. отскочило и в лоб! :) НО: теперь я
часто боюсь, что я НЕ делаю; что потом я пожалею; что испугалась этого
"в лоб", а человеку стало хуже. Как быть с этим? ответственность за НЕ
сказанное  такая же как и за сказанное. Где найти грань между "насильно
на  пользу"  и  "насильно  на  вред"? И бывает ли "насильно на пользу"
вообще???


Спасибо! :)))))

Бука
///////////////////////////////////////////////////////

e> И еще: действительно необходимо совмещать в своей жизни ХОЧУ, МОГУ и НАДО!
e> Если есть только "хочу" и "надо", этого мало... Возможно, уровень мой 
e> (твой и кого-либо) и того, кого вроде как  "не криво было бы" :)) 
e> научить, не соотвтствуют соотношению уровней "учитель-ученик". Я так для 
e> себя поняла.
e> При этом, когда действительно пришло время проявить свои знания и упайю 
e> - появились и люди и условия, и т.п....
  

>>
>>
>>OM> но...
>>OM> я говорю им об этом так, что они думают, что я "выпендриваюсь"...
>>
e> Нужно любить того, кому что-то хочешь донести... Отсюда - и доброе 
e> выражение лица, и слова подходящие.
e> И еще, люди - разные, воспринимает каждый по своему, слова для них тоже 
e> нужны разные! Одну и ту же мысль можно передать сотней способов. И не 
e> только словами. Лучше всего для начала - стать живым примером 
e> окружающим. В непривязанности к обстоятельствам, в "неморщаньи лба"... и 
e> Ф.Р.
e> (все что выше написано - на основании моего личного опыта).

e> Привет! :))
e> Елена.    

>>
>>
>>OM> Ольга.
>>OM> ////////////
>>
>>OM> ~-----Original Message-----
>>OM> ~From: belka [mailto:ivanovs@nnov.cityline.ru]
>>OM> ~Sent: Tuesday, August 20, 2002 11:00 AM
>>OM> ~To: 2nd Logic School
>>OM> ~Subject: [klein-by]Re: Привязки...
>>OM> ~
>>OM> ~
>>OM> ~Привет, Оля!!!
>>OM> ~
>>~OM>> Привет всем!!
>>OM> ~
>>~OM>> Как избавиться от чувства собственной важности?
>>OM> ~
>>OM> ~Отслеживать мотивации прежде всего. Я пока что на этом уровне! :)))
>>OM> ~
>>~OM>> Как и что говорить другим, чтоб это не проскальзовало в 
>>OM> ~каждом слове?
>>OM> ~Когда нафиг пропадет чсв, тогда и не придется решать ,как и что
>>OM> ~говорить... Оля, я тебя очень понимаю.. Пахать надо ,пахаааать!!!
>>OM> ~С любовью...
>>OM> ~Белка.
>>OM> ~
>>~OM>> Спасибо.
>>~OM>> Ольга.
>>OM> ~
>>~OM>> -------------------------------
>>~OM>> Архив Школы по Второй Логике
>>~OM>> http://klein.zen.ru/archive/index.shtml
>>OM> ~
>>OM> ~
>>OM> ~
>>OM> ~-- 
>>OM> ~пока,
>>OM> ~belka                         mailto:ivanovs@nnov.cityline.ru
>>OM> ~
>>OM> ~
>>OM> ~-------------------------------
>>OM> ~Архив Школы по Второй Логике
>>OM> ~http://klein.zen.ru/archive/index.shtml
>>OM> ~
>>
>>OM> -------------------------------
>>OM> Архив Школы по Второй Логике
>>OM> http://klein.zen.ru/archive/index.shtml
>>
>>
>>




e> -------------------------------
e> Архив Школы по Второй Логике
e> http://klein.zen.ru/archive/index.shtml



-- 
Best regards,
 Anna                            mailto:annafly@mail.ru


-------------------------------
Архив Школы по Второй Логике
http://klein.zen.ru/archive/index.shtml