Re: пвткжмк_фвхжкженыпрър_тфоисхождения

[Егор Кожевников <svan@chkpz.ru>]

Здравствуй, Тэм!

Ты писал:

if> Ом, Чая!

if> Понимаешь, чай и травы - это не кулинария, не еда, не жрать короче.

ок. да - про все письмо.

Ч>> Участники Ш2Л ограничены (условно) для достижения определенной цели -
Ч>> освоение второй логики.

if> Условно. Ш2Л создана для познания реального мира и понимания процессов
if> в нем происходящих (FAQ). Чай способствует :)
if> К слову, внутренний мир также субъективно реален.

if> Освоению 2Л способствует все приоисходящее в Ш2Л, вообще все
if> происходящее - было бы желание.

if>>> So границы - вопрос был задан для получения и передачи знаний(информации)
if>>> о живом и настоящем.

if> Мне (склонен предположить что не только мне) интересен опыт взаимодействия
if> с растениями учащихся Ш2Л. Если оного нет есть возможность начать изучение
if> неизвестной целой части мира гармонии и красоты и существенно
if> расширить ~ преобразовать восприятие внутренних и внешних пространств.
ЧаЯ! Может ли быть, что разделять это - "резать" "колбасу" кружками,
переживать - струиться? :)

да. рекомендую майские (еще можно успеть в северной стороне, если нет
хороших бабушек :) березовые почки с мятой, смородиной (листы) и
малиной (сухой плод).
Очень стандартный набор. Очень нестандартный result. У пробовавших -
серьезный relax. Контузит _некоторых_ пробовавших:) Обычно когда попью, после  несколько дней не
пользую кофемашину :)

Еще. Лири писал в семи языках бога о соотнесении растение-контур.
Жёстко, конечно, возможно,..,..,...да.
Сейчас не буду, но хочу развить тему - если будет отклик.
границ много, вот некоторые:
- чай - ЛСД - жесткость воздействия на восприятие как критерий выбора преобразования
внутренних-внешних пространств.
- различие восприятия Одному/в группе.

-- 
Увидимся летом,
 Егор                          mailto:svan@chkpz.ru
//////////////////////////////////////////

if> Be high,
if> Тэм.

if> /////////////////

if> Wednesday, May 19, 2004, 12:03:11 AM, you wrote:

Ч>> Привет, Тэм!

>>> Ом, Чая!
>>>
>>> Я решил что участники Ш2Л неограниченны интеллектуальной сферой и

Ч>> Участники Ш2Л ограничены (условно) для достижения определенной цели -
Ч>> освоение второй логики.

>>> возможно кто-то знает больше о целой части мира дающей
>>> 1. способность чувствовать и понимать,
>>> 2. возможность работы с состояниями и ощущениями,
>>> И еще 18000 прочих не менее значительных способностей и возможностей.
>>> Индейцы и китайцы считали свою разновидность сабжа сакральным магическим
>>> напитком и более 6000 лет использовали его во внутренних духовных
Ч>> практиках ))

Ч>> 18000 прочих способов существует, чтобы появилась "способность чувствовать и
Ч>> понимать", и для
Ч>> того, чтобы была "возможность работы с состояниями и ощущениями".
Ч>> Спрашивая о рецептах, ты предполагал обсудить 1 способ из 18000 прочих
Ч>> возможных. Достаточно ли это эффективно для освоения второй логики?

>>> So границы - вопрос был задан для получения и передачи знаний(информации)
>>> о живом и настоящем.

>>> Просто китайский чай и матэ на виду и доступны, но есть же еще
>>> огромное количество всевозможных растений, а сколько может быть их
>>> комбинаций? Огромная неизученная область знаний )

Ч>> Ты не пробовал искать комбинации через поисковую систему jandex?

Ч>> Привет, Тэм.
Ч>> Чая
>>> Такие дела.
>>> Привет!
>>> Тэм.
>>>
>>> /////////////////
>>>
>>> Tuesday, May 18, 2004, 9:47:35 AM, you wrote:
>>> Ч> Привет, Тэм!
>>>
>>> Ч> Как ты провел границы, чтобы в Школе второй логики задать этот вопрос?
>>>
>>> Ч> Чая
>>>
>>> >> Привет!
>>> >>
>>> >> Пожалуйста, подскажи рецепты напитков растительного происхождения )
>>> >> Интересны всевозможные комбинации трав, чая, плодов, ягод и специй для
>>> >> поддержания тела ~ духа, и
>>> >> освоения новых уровней коммуникаций
>>> >> с собой, людьми и миром.. ))
>>> >>
>>> >> Спасибо :)
>>> >> Тэм.
>>>






if> -------------------------------
if> Надпрофессиональное образование - это качественно новый
if> уровень образованности. Это система развития человека как
if> менеджера и менеджера как человека.
if> http://nadprof.ru






-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru