Re: Упражнение "Термины"

[sambul <samrom@xxxxxxx>]

Привет Стас!

> Смутные термины:
> 1. Границы
> 3. Качества

А ты читал ДзенХелпы? - сколько прочитал? А архивы?
Почему ты еще не разобрался с этими основными терминами?
Чего ты здесь делаешь, Стас?

> 4. Просветление

Должно быть определено как основная мотивация.
Как термин - тоже несложо определить, ну хоть как-то.
Как состояние - этого в школе не требуется. :))
Но важно - как мотивация - это должно быть определено, потому что без
этого мы с тобой дальше не пройдем, а все, что будет делаться здесь -
это не для пойми чего.

> 2. Система координат
> 5. Философия
> 6. Вторологичное мышление

С этим разбираемся как раз.

Но первые 4 должны быть понятны заранее.

Прошу ответить на мое письмо.

Привет!
Рома

///



Вы писали 13 января 2009 г., 1:26:01:

> Привет, Хааф!

 >> 2. Напишите в школу о ходе вашего исследования, прорубах, результатах.

> Я трижды внимательно прочитал свое уже предпоследнее письмо в школу. 
> Заметил в двух местах "разрыв" в рассуждениях. Понял, что связано это с
> тем, что эти рассуждения были достаточно объЈмными, а также с тем, что
> некоторые термины оказались "смутными", поэтому и рассуждения 
> вербализовались крайне слабо :)))

 >> 3. В письме приведите полный список ваших "смутных" терминов.

> Смутные термины:

> 1. Границы

> 2. Система координат

> 3. Качества

> 4. Просветление

> 5. Философия

> 6. Вторологичное мышление

> На сегодня заканчиваю, завтра проанализирую ещЈ одно письмо и отпишусь
> более подробно. :)

> Стас.

> /////////

> Pavel Lebedev wrote:
>> Всем привет!
>> 
>> Предлагаю упражнение:
>> 
>> 1. Возьмите свое последнее большое письмо в школу и внимательно
>> его прочитайте, обращая внимание вот на что: какие из используемых
>> вами терминов вы совершенно точно понимаете (можете четко, без образов,
>> аллегорий, метаний и сомнений объяснить школьнику на его языке),
>> а какие - нет (существуют в сознании в виде расплывчатых неясных
>> образов, ощущений)?
>> 
>> 2. Напишите в школу о ходе вашего исследования, прорубах, результатах.
>> 
>> 3. В письме приведите полный список ваших "смутных" терминов.
>> 
>> 
>> PS.
>> "Предлагаю упражнение" + "Я хочу учиться" = "Я должен!"
>> 
>> иББЖ.




-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru